[说明]拼音识字教材.docVIP

·给家长的话· 我们的学习内容及目标： 拼音教学和识字教学相结合，以小学语文课本第一册为基础，使学生学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。同时认识小学语文第一册中要求的500个常用汉字，其中100个会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 通过拼音识字的学习，间接引导学生在听话说话方面的发展，能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。听话能集中注意力,不随便插话。学习说普通话。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观察简单事物后,能说几句意思完整、连贯的话。能当众说话,口齿清楚,声音响亮。学习使用礼貌语言。 我们的安排： 每次课的教学内容分为“我会读”、“我会写”、“我会认”、“我会说”等形式，拼音和识字教学同步进行。在指导学生认读拼音的同时，学会正确规范书写拼音，并学习与拼音相关联的常用汉字，做到每次课拼音与识字写字并行，随着学生对拼音的牢固掌握后，能自己拼读生字，加深记忆。 目 录 拼音学习 …………………… 4 汉语拼音归类表 …………… 78 识字写字 …………………… 79 小朋友们，从今天开始，我们一起进入神奇的汉语拼音王国。我们在拼音王国学会了汉语拼音，只要汉字注有音，我们就能读了。 xué pīn yīn ér ɡē 学 拼 音 儿 歌 hàn yǔ pīn yīn yònɡ chù dà 。 汉 语 拼 音 用 处 大 。 xué xí shēnɡ zì xū yào tā ， 学 习 生 字 需 要 它 ， bānɡ zhù xué hǎo pǔ tōnɡ huà ， 帮 助 学 好 普 通 话 ， wǒ men jué xīn xué hǎo tā 。 我 们 决 心 学 好 它 。 小朋友，你能从这幅画中找到什么？ 我会认 汉语拼音单韵母： 张大嘴巴ａａａ； 书写方法：a 占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。 拢圆嘴巴 o、o、o 　 书写方法：o 占中格，从左上起笔，一笔写成。 嘴巴扁小 e、e、e 书写方法：e 占中格，从里面起笔，一笔写成。 牙龄对齐 i、i、i “i”母标调把点儿去 书写方法： 中格写小竖，一点在上边。 嘴唇突出 u、u、u 书写方法：中格写个竖右弯，再写个竖小弯，先大后小竖相连。 u上两点ü、ü、ü 书写方法：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。 ·声调标注规则· yǒu biāo zài shànɡ 有 a 标 在 a 上 ， méi jiù zhǎo 没 a 就 找 o 、e ， yào shì bìnɡ liè ， i、u 要 是 并 列 ， yí dìnɡ biāo zài hòu tou 。 一 定 标 在 后 头 。 声调歌 一声高高平又平， 二声就像上山坡， 三声上坡又下坡， 四声就像下山坡。 ·拼音故事· 有一天，i u ü 三个小朋友要出去玩。可是它们年纪小，又不认识路，怎么办呢？它们就请大 y、大 w 来带路。大 y 说：“好！我带你去！”大 y 带着小 i 一块儿走，就成了音节 yi。大 w 带着小 u 一块儿走，就成了音节 wu。小 ü 没人带，急得哭了，大 y 看见了，就对小 ü 说“小 ü 妹妹别哭了。我带你去，快把两滴眼泪擦掉。”小 ü 听了高兴地把眼泪擦掉，跟大 y 走了。这就成了音节。 一、将相同的韵母连在一起。 我会做 二、用线将每一幅图对应的拼音连在一起。 三、在每幅图下写上它所代表的韵母。 一、先横着读下面的韵母，再竖着读。 二、读下面的儿歌，认识生字。 ·汉语拼音手指操· 小蝴蝶（i） xiǎo hú dié ， chuān huā yī ， qīnɡ cǎo dì shànɡ zuò yóu xì 。 小 蝴 蝶 ， 穿 花 衣 ， 青 草 地 上 做 游 戏 。 Fēi dào xī ,jī chī nǐ ， fēi dào dōnɡ ， māo zhuā nǐ 。 飞 到 西 ， 鸡 吃 你 ， 飞 到 东 ， 猫 抓 你 。 fēi dào