毛概课程资料：大学生逃课现象的调查.pptxVIP

南方医科大学顺德校区大学生逃课现象调查By:毛概第十一小组目录1、调查方案 选题意义、调查对象、调查方式2、调查资料 问卷、视频3、问卷分析 基本情况、逃课原因、建议选题意义如今，大学里流传着这样的话语“没有逃课的大学生活是不完整的”，逃课之风在校园渐弥漫。大学生逃课已经成为了一种普遍的现象。我们通过对在校大学生逃课现象的调查来了解顺德校区一、二年级学生的逃课行为和态度，探讨逃课现象的形成原因，并提出相应的解决措施，使我们能够尽可能减少大学生逃课问题现象的发生,促进我校教师、学生以及学校与社会之间的共同发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系、改进教育方法，以提高我校的教学质量。研究对象及方法1、研究对象：南方医科大学顺德校区学生2、问卷：通过对网络上此类问卷的总结归纳，以及组员之间的补充，汇编成适用本校情况的调查问卷。3、随机采访：对部分调查对象当面采访，并录制视频，提供生动直观的结果，辅助问卷调查。4、数据处理：通过问卷星软件对研究结果进行统计，组员分析研究数据，主要采取χ2检验、因素分析、相关分析等方法。视频问卷分析问卷基本情况概述1.本次问卷有效问卷共151份。2.男生36名，女生115名；大一学生73名，大二学生78名。3.家庭背景中城市农村占比各一半。（45.03%：54.97%）4.高中毕业学校半数为市一中，其次为县一中（38.41%），少数为乡、省一中。5.男女占比约为1:3 男生逃课现象较为严重问卷分析第6题 你的逃课几率是？ [单选题]逃课频率可以看出，大部分学生都是很少逃课或者不逃课，但是仍有小部分人逃课情况还是蛮严重的，逃课现象在大一学生中较为普遍，可能是因为还没适应大学生活，随心所欲，想逃就逃，不能合理规划自己的时间，希望大一的宝宝能向我们大二的学习一下。问卷分析逃课对比通过卡方检验可算出，在逃课情况上存在城乡差异。相对于农村孩子，城市的孩子更容易逃课。分析原因：我们认为，从农村出来的孩子，在学习上会更加刻苦，更加珍惜学习的时间，因而少有逃课的行为。另外来自城市的学生，他们家庭条件好，认为就业方便，逃课、睡觉、打游戏也就成了他们的家常便饭，因而在他们身上，逃课行为频发。问卷分析第8题 在课堂上，你一般在干什么？ [单选题]上课情况大部分学生都认为大学听课很重要，而且能够充分利用上课时间；约?的学生做与学习无关的事情。隐性逃课隐性逃课是指学生按时上课，似乎也在认真听课，但实质则“形在而神不在”，思维根本没有在课堂上。问卷分析第8题 在课堂上，你一般在干什么？ [单选题]上课情况大部分学生都认为大学听课很重要，而且能够充分利用上课时间；约?的学生做与学习无关的事情。问卷分析第9题 你经常逃的课是？ [单选题]逃课课程分类学生对于逃课也是区别对待的。对公共选修课的重视度明显很低，64 %的人都逃过公共选修课，而对于专业课、基础课，很少有学生逃。摘自：南医大某知名公众号问卷分析第10题 逃课的时候你一般做什么： [多选题]自习：43.71%对所上课程不感兴趣，但又有自己的学习目标，约40 %的同学选择逃课自学对自己有用的技能知识。但这种做法值得商榷，大学生应该要做到全面发展，专业知识固然重要，但如果不注重其他知识的积累，也许在大学里你可以拿到更高的绩点，但对未来的人生未必有利。逃课做什么处理社团组织事务:33.71%在处理学习与个人事务时，部分同学选择私事，这部分同学应该学习如何合理分配时间，在私事和上课之间作出正确的抉择。待在宿舍上网或睡觉：39.74 %部分学生会因为惰性而逃课。大部分选择躲在宿舍上网打游戏、逛淘宝、看电视剧。这部分学生自我约束能力不强,存在及时享乐的思想,导致逃课情况频发。问卷分析第12题 你如何看待大学生逃课： [单选题]问卷分析第13题 逃课后你的心理： [单选题]问卷分析第14题 从你自身来说，你认为你逃课的原因是[多选题]问卷分析问卷分析第17题 如果你有逃过课，从老师的角度来说是因为：[单选题]半数的学生认为自己逃课是因为老师上课不生动、没有吸引力，1/4的学生认为老师不积极的考勤态度给自己逃课提供了机会，也有1/5的学生可能会因为跟不上老师讲课的节奏而逃课，仅少部分学生会因为老师的教学态度不端正而逃课。问卷分析对于很少逃课和从没逃过课的学生，他们大多数都认为老师的讲课不生动和讲课速度过快将会增加他们的逃课几率，可见要想学生少逃课或不逃课，老师在课堂上的 极大地影响了学生逃课的情况。讲课方式问卷分析第18题 你所逃的课考试： [单选题] 对逃过课的学生来说，尤其是逃过公共选修课的学生，他们所逃过的课绝大部分是比较容易通过