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生本教育的操作方法 ▲前置性作业的布置 先学需要有前置性的布置，通过前置作业的布置，鼓励学生先学，上课小组交流，我们把它叫做“课前做准备，上课小组交流。前置性作业的布置，要立足于“低入、多做、深思、高出”。所谓低入是指“根本、简单、开放”，抓住“根本、简单”形式开放空间，容纳学生的最广大的活动，是整个生本教育的关键。如何寻找简单和根本？太阳升起的地方，思想发生的地方，新旧结合的地方，引而不发的地方。前置作业没有固定的格式，教师可根据教学的具体内容进行设置。 语文课较常见的前置作业形式有表格式和问题式。 我是识字能手表 课　　题 生　　字 生活中认识的字 读课文（学生给家长读，家长评价）　 阅读课前置作业 课文题目 文章主要内容 喜欢的词语 你最欣赏哪些句子或哪一段？请说说体验感受并举例来说明（可以是联想到的成语、名言、故事、经历） 欣赏1： 感悟： 欣赏2： 感悟： 你学了这篇课文有什么感受？ 搜集与课文相关的知识 问题式前置作业：以《小动物的本领》一课为例 1、查找课文作者秦牧的有关资料。 2、课文介绍了哪几种小动物？它们各自有怎样的特殊本领？ 3、你还知道哪些动物也具有学习能力？它有怎样的本领？ 4、你觉得作者在文章中介绍小动物本领有目的是什么？ 5、读了课文你有什么感受？（概括成一句话写下来） 数学科评研课的前置作业：设计练习题，学生写出解题思路或提醒同学的地方。 数学科复习课的前置作业如下： 复习内容 写出知识结构图 代表性题型或容易错的题型 英语科前置作业 课　　题 口语 单词 新句型 读课文（学生给家长读，家长评价） 　拓展：收集图片、生活中的单词、编课本剧等 ▲生本课堂四人小组的建立和调控 四人小组的建立 1、成立四人小组：好、中、差搭配 2、选好组长：明确职责 3、培养组长：怎样分工，怎样表达　 4、给小组起名字 5、语、数、英三科达成共识，小组固定，让学生得心应手。 四人小组的调控 1、抓好常规，树立榜样 2、充分利用示范效益 3、健全小组奖励机制（遵循激励性、共同提高、小组奖励的原则） 4、善于利用鼓励语言 5、让孩子学会评价 三、分享生本成果 享受实验快乐 郭思乐教授在1999年开始主持“生本教育的观念和实践模式研究”的课题研究。该实验在广东省、香港、澳门等不同地域、不同类型的100多所中小学校进行了为期10年的、在不同学科开展的整体性的改革实验，取得了丰硕的成果。实验学校的学生自我管理能力强，积极向上，热爱学习，思维活跃，能说会写，成绩优秀，进入高一级学校后成为所在学校的优秀生。广大教师在生本教育的实践中体会到教育真谛，享受教育乐趣和儿童生命力量的神奇，心情舒畅，得到良好的专业发展。许多原本普通的学校成为家长欢迎的在社会有影响的学校。如广州市天河区华阳小学、昌乐小学、骏景小学，等等。真可谓是学生幸福了，教师快乐了，家长满意了，领导开心了。 老子说“人法地，地法天，天法道，道法自然”。生本教育是思想的洪流；生本教育是智慧的田野；生本教育是想象的显立；生本教育是生命的绽放。生本教育是教育的一场革命，哪个老师能走进这项革命，哪个老师就是一个成功的革命者。让我们都来做一个革命者，用生本的理念构建我们的课堂，体验教与学共同成长的真正和谐，真实感受生本教育的快乐和幸福。 促进孩子健康成长的22条军规 ????? 家长和教师如何教育孩子才能使他们健康成长，我在几十年的教育生涯中，总结出以下规律或者说经验。????? 1、摆正位置。正确理解家长与孩子的关系。????? 2、理念先进。具备先进的教育理念。????? 3、不断学习。学习教育知识，提升培养能力。????? 4、注意发现。要善于观察和发现，把握沟通技巧，及时了解孩子和学生。????? 5、积极培养。要有培养意识，努力培养孩子的学习能力和品质。??????6、善于沟通。注意培养自己善于沟通的素质。??????7、奉献爱心。要充满对孩子的爱心，并奉献给他们。????? 8、信任孩子。家长和教师要信任孩子。????? 9、尊重个性。充分尊重孩子的个性。????? 10、激发兴趣。学会激励孩子，让他们感受到赞许的动力。??????11、善于指导。善于在学业及各个方面指导孩子，并且敢于放手。????? 12、恪守诚信。日常生活中必须首先让学生感到值得信任。????? 13、承担责任。具有承担责任的气魄，以培养孩子承担责任的勇气和义务感????? 14、树立榜样。时刻注意为孩子树立榜样，做到言传身教。??????15、不断创新。教育方法需不断创新，不能墨守成规。????? 16、多方合作。家长和教师要成为善于合作的人。??????17、宣传舆论。家长和学校要联手引导、创造社会舆论，使其有利于儿童个性特长的培养。