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附件1： 潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表 单位（全称）：昌乐县营丘镇荣阳小学 类别 生活教育问题 题目 呼唤节约的传统美德 参评主体 张桂红 问题的提出 节约既是一种良好的行为习惯，也是一种传统美德。从小培养孩子的节约美德，养成勤俭节约的好习惯，必将使孩子终生受益。随着人们生活水平的提高，节约的传统美德也在逐渐被人们淡忘。 解决问题的方式方法 1、抓住课堂教学的主阵地，引导2、举行“节约型班级”主题教育活动，加强对节约的认识。 3、以身作则，率先垂范，引导学生习惯。、树立榜样，进行正面引导 效果 班级内浪费的现象不见了，同学们充分认识到了节约的重要性，树立了“勤俭节约光荣、浪费可耻”的观念，形成了一股人人节约的正气之风，渐渐的养成了节约的好习惯。 县市区意见 ? 市评审意见 ? 呼唤节约的传统美德 一．问题提出的背景 节约既是一种良好的行为习惯，也是一种传统美德。从小培养孩子的节约美德，养成勤俭节约的好习惯，必将使孩子终生受益。随着人们生活水平的提高，节约的传统美德也在逐渐被人们淡忘。 二．原因分析 看着种种浪费的现象，我采访了部分老师和家长，认真听取了他们的看法，从而找到了一些原因： （一）人们的物质生活水平提高了。随着社会发展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有很大的改善。我们现在的小学生一出生就生活在富裕的社会，从没经历过物资匮乏的时代，所以也就体会不到吃不饱的痛苦。 (二)我们学生的素质还不够高，节约意识不强。 几乎每位学生从小就受到过勤俭节约的教育，但是这种教育对他们的行为真正能产生影响的却很少。很多时候老师、家长也多次强调，但是有些同学依然我行我素。也许现在的我们就是因为缺少了劳动的锻炼，体会不到农民们耕种粮食的辛苦。 （三）家长对孩子的过分溺爱 我们现在的孩子可以说是集“万般宠爱于一身”，主要是人们的物质生活有了很多的改进，使得父母对子女们“千依百顺”，再加上当今社会很多家庭都只有一个孩子，一些家长过分溺爱子女，从而就助长了学生们的浪费这股不良风气。 三、解决策略 1、抓住课堂教学的主阵地，引导5元钱的生活费，我想吃什么就吃什么，买来的馒头如果吃不完就扔了！”我听后心情十分沉重，孩子们从小背诵的‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’的诗句在生活富裕的今天早抛到九霄云外去了，节约的传统美德就失传了吗？”我望着他什么也没说，而是弯下腰把墙角的剩馒头捡起来，放在了后面的桌子上，语重心长地说：“这样糟蹋多可惜啊！才吃了几口，你们不觉得心疼吗？”我的一举一动，也许使围观的同学感动了，顿时教室里鸦雀无声了，同学们相互对视着，似乎有点吃惊。 下午第一节课是数学课，我灵机一动，何不抓住这个机会对学生进行一番教育呢？于是，我定了一下神，环视了一下在坐的同学们说：“同学们今天我先和你们进行一次口算训练，看你们谁算的又快又对。听题： 两个学生一天节约一个馒头，我们班有32个学生，一年按365天来算，能节约多少个呢？3年呢？ 如果一个馒头按3角钱来算，那么一年节约多少钱？3年节约多少钱？ 我们学校有12个这样的班级，那么一年共节约多少钱呢？3年呢？” 同学们都在紧张的算着，过了一会，大部分同学都算出来了：一个班32个人一天节约16个馒头；一年就节约5840个馒头，3年节约17520个馒头;一个班一年节约1752元钱，3年节约5256元钱；12个班一年节约21024元钱，3年节约63072元钱。同学们在激烈地交流争论着，活泼好动的闫昭煜同学突然跳起来说：“哦赛，怎么节约这么多钱！真实不可思议，不算不知道一算吓一跳。”我看时机成熟了，顺水推舟地说：“同学们，很多灾区的孩子今天还上不起学，很多灾区的孩子渴望有一所漂亮的学校。如果我们人人都从自身做起，每天节约半个馒头，把节约下来的馒头钱攒起来，寄给远方的孩子，也许这些钱会变成无数个彩色的书包，也许会变成无数把漂亮的小雨伞，也许会变成一座宽敞明亮的新教室；也许会换来灾区小伙伴们的一串串欢乐的歌声…同学们，你们怎么舍得浪费呢？是的，在你们的眼里也许这是一件微不足道的小事，但积少成多的道理你们今天懂了吗？只要我们都学会节约，献出自己的一点点爱，世界就会变成美好的人间。”当我放眼看那几个男生时，有的羞红了脸，有的慌张不安的躲避着老师的眼神，有的低下了头。 2、举行“节约型班级”主题教育活动，加强对节约的认识。 我组织学生开展了“节约型班级”主题教育活动中，并发出倡议：从小养成资源忧患意识，培养自己艰苦奋斗勤俭节约的良好习惯，争做节约的“小使者”。 在倡议活动中，创建节约型班级要从自身做起，从生活中一点一滴的小事做起，从一言一行做起，树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，在学校里从节约一滴水、一度电、一张纸、一根粉笔开始，争做节约的小能手。每一名在校学生都