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报送：临河区教研室 创建优秀的班管理 姓 名：张文艳 邮箱号：531251548＠ 手机号单 位：临河区第六小学 创建优秀的班级管理 内容提要： 1、怎样提高班主任的自身素质 2、班主任怎样与学生沟通 3、引导学生培养自信与激情 4、培养每一位学生找到自己的发光点 5、班主任怎样热爱每一位学生 6、班主任要搞好班风建设 关键词： 定位 素质 沟通 自信 闪光点 热爱 班风 班级作为一个集体，班主任是班级管理的组织者、教育者、指导者和管理者。其管理水平的高低，取决于班主任素质及管理水平的高低，他直接影响到每个学生的全面发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。班级管理是时代发展的必然要求。 班主任的责任重大，班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的，他负责对学生进行思想道德教育、提高学生学习质量、指导学生课外文化生活，所以班主任工作是一项非常繁杂而劳累的工作，仅靠一己之力，什么都事必躬亲，显然是力有所不逮的。尤其在班级管理中，班主任要带领全班学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、 控制，实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展，更往往力不从心。 所以挑选和培养一批优秀班干部作为老师的小帮手参与班级管理，显得非常必要。而这也是一个优秀的班主任民主管理班级、锻炼学生能力的有效选择。 怎样实现优秀班级管理呢？我认为班级文化建设是关键。 因为班级的管理不是程序的管理，依靠的不仅仅是训练几个得力的班干部或者是制定一个完善的班规就能解决的事。它所需要的是每一个孩子都能独立的管理好自己的行为。小学阶段正是个人行为习惯养成的关键时期，这个时期的孩子很容易受环境的干扰，正确的导向可以使其养成良好的品德与行为习惯。所以班级文化的建设更显其重要价值，良好的班风无疑是给孩子们提供了阳光健康的成长平台。 下面我将从以下五个方面浅述班级文化建设方略。 给自己定位，提高班主任自身素质 在当班主任之前要给自己定位，想清楚自己为什么当班主任。假如是为了名利的话，那么您要失望了。我们都知道在学校最苦最累最受气的教师就是班主任。那怎样去给自己定位呢？我认为在当班主任之前你得是一个喜欢孩子热爱教育的教师。把教育当作事业而非谋生的职业，有自己的理想和奋斗的目标，也就是我们所说的信念。有了信念才会为之努力和坚持。奉献就会变得顺其自然，得不到回报也不会斤斤计较，因为我们有了为之付出的信念要做好班级各项工作必须加强自身建设。 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质。法国大文豪雨果曾经说过：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。要做好学生灵魂的工程师，班主任就要具备丰富的知识、超众的能力、高尚的人格，从而在学生心目中树立起使人敬佩的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。小学生的模仿、接受性很强，而老师尤其是班主任在其中产生的影响很大。作为班主任要想在学生心目 二、班主任要与学生架起沟通的桥梁 沟通，是人与人之间构建良好关系的基础和途径。它对班主任来讲，显得尤为重要。首先，要充分了解学生，微笑面对学生。作为老师尤其是班主任老师要想教育好学生，使他们成为优秀的人才，那么，了解学生成为一个必不可少的部分，可以在开学初问问学生有什么新的打算，身边最近发生了什么新鲜事，是否在学习和生活中遇到了什么困难，有没有一些心烦的事情等等。同时和学生谈话交流可以在正式场合，如课堂、办公室，也可以在非正式场合，如课间、操场、劳动场地，或在放学回家的路上等。不过无论在什么场合谈话，尤其在后一种场合，要谈得好，有收获，关键的就是要选准交流的突破口，从学生最熟悉、最有兴趣的话题入手，使他们解除顾虑，从而打开心扉。其次：理解学生、尊重学生,让教育充满爱。爱是教育力量的源泉和动力，也是教育的归宿。作为一名教师，只有爱自己的事业和学生，平等地对待学生，理解和倾听学生的心声，细心体味学生的喜怒哀乐，这样才会拥有一颗宽容心，才更能深入到学生的内心中去。化解他们内心的无奈和痛苦，从而赢得学生的尊重和信赖。良好的师生沟通方式就像一条纽带，把班主任和学生紧紧地联在一起，只要班主任在思想和行动上真正去接近学生，真正热爱学生、尊重学生，那么班主任与学生之间就会出现一条心与心搭出的美丽彩虹！ 想让学生充满自信和激情，除了引导和表扬外，更多的得用自身的行为去感染他们。只有充满自信的教师才能教的出自信的学生，只有充满激情的教师，他的学生才会拥有激情。教师的自信从哪儿来呢？最快的莫过于阅读，只有大量的阅读才能增长见识，提升气质，拥有内涵，变得博学多才。在我的们的班级了，我制定了每天阅读半小时课外书，经过长时间的培养与改观