2012016学年本科教学质量报告-北京语言大学教务处.pdfVIP

2015-2016 学年本科教学质量报告 二〇一六年十二月 目录 一、本科教学基本情况1 二、师资与教学条件2 （一）不断优化师资队伍结构2 （二）重视新教师教学能力发展3 （三）持续推动教授上讲台3 （四）多种外聘形式成为有益补充3 （五）逐年提高本科教学投入3 （六）完善教学辅助条件建设3 三、教学建设与改革工作4 （一）全面修订培养方案，打造多样化人才培养模式4 （二）以高水平课程建设为依托，完善课程体系4 （三）结合专业特色，以专业选修促进个性化学习5 （四）以本科教学工程为驱动，稳步提升教学质量7 （五）加强实践教学，培养学生的创新意识和实践能力7 （六）制定方案，积极开展创新创业教育工作9 （七）修订规章，规范教务管理工作9 四、教学质量保障体系10 （一）组织学生评教，以评促质量提升10 （二）转变督导工作模式，有的放矢促发展10 （三）完善学生信息员工作，促进教学互动11 （四）坚持听课制度，保障日常教学检查11 （五）完善教学奖励体系，激励教师投入教学11 五、学生学习效果12 （一）继续保持外语传统优势12 （二）各类学科竞赛成绩优良12 （三）毕业生就业质量逐步提升12 六、特色发展13 （一）推动在线学分认证，深入探索在线教育模式13 （二）建设融合教育机制，提升国际化人才培养水平14 （三）规范学籍管理，提升教学管理水平14 （四）实施本科生课程助教制，促进教学建设改革14 七、需要解决的问题15 （一）以发展教学能力为核心提升教育教学质量15 （二）进一步落实教授给本科生上课制度15 （三）全面落实新的本科人才培养方案15 北京语言大学2015-2016 学年本科教学质量报告 北京语言大学2015-2016 学年本科教学质量报告 2015 “ 年，是十八届四中全会后我国深化改革的开局之年，是北京语言大学 十 二五”规划收官之年。北京语言大学始终秉承“德行言语，敦睦天下”的校训，坚 持“注重内涵发展、突出制度创新、提升开放水平、夯实文化底蕴、强化办学特 ” 色、加强统筹协调 的办学理念，发展成为一所以语言教学与研究为特色和优势， 中文、外语及相关学科协调发展的多科性大学，同时也是我国中外语言、文化研 究的学术重镇和培养涉外高端人才的摇篮。 2015-2016 。 学年是学校发展的关键一年 在基本完成大部制改革、学部制改 革之后，学校面临“四个转变”：从留学生汉语教学向留学生多科性教学的转变； 由教学型大学向教学科研型大学的转变；从传统的学院制大学向现代大学制度的 “ ” 转变；从现实的本土大学向虚拟与现实相结合的国际型大学转变。在 四个转变 的基础上，唯一不变的是学校始终坚持以人才培养为根本任务，并进一步健全和 完善教学工作管理体制，健全教育质量保障体系，持续推动教育教学创新，促进 学校人才培养质量的全面提高。 一、本科教学基本情况 北京语言大学以语言教学与研究为特色和优势，注重中文、外语及相关学 科协调建设与发展。在人才培养目标上，我校坚持“宽口径、厚基础、高素质、 ” 复合型 的人才培养模式，致力于培养具有创新意识、实践能力、专业过硬、外 语突出的优秀拔尖复合型人才。2015 年，学校按照规模、结构、质量、效益内 在统一、相互协调的原则，动态控制规模，优化结构，共设有英语、法语、