2017-2018学年度第一学期英语组教研工作-总结.docVIP

2017-2018学年度第一学期 英语组教研工作总结 一、指导思想 本学期英语组以学校总体发展思路为指导，认真贯彻执行教务处本学期各项工作计划和要求，努力做好教学研究、教学指导和教学服务工作。同时，以提高教学质量为工作重心，狠抓英语特色，培养学生学习英语的兴趣，努力提高学生英语听、说、读、写的综合能力和在实践中运用英语的能力。 二、完成事情 （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 本学期继续学习研究以“培养学生学科核心素养，实现多元目标”为导向的智慧课堂建设。同时组织全体英语教师做好每月一次的业务学习和部分教师的骨干学习，之后要求教师们根据学习内容上交学习心得或体会。除此之外，按市教育局小学英语教研室工作安排，要把需要安排老师外出学习，之后并进行经验分享。 （二）抓规范，保质量 认真贯彻执行学校教学工作常规管理条例，规范课堂教学过程，抓常规，抓课堂，向“四十分钟要质量”，抓特色、抓好培优辅差，树立“质量第一”的意识，以学科阶段目标为质量标准，抓实每一堂课，精心设计每一堂课。以按时下课为起点，以教师备课为重点，课外不留作业，减轻学生课业负担，真正做到快乐学习。 规范早读课，可让学生听录音跟读，老师指导学生朗读，纠正学生不良的语音语调，不允许放羊式早读课。认真落实写字课要求，画好四线三格，黑板上老师进行示范指导，讲解，要求。加强学生英语阅读能力的培养，每周二英语阅读时间，英语老师先向学生讲清要求再指导学生英语阅读。 认真备课是抓好常规教学质量的有效保障，要充分的了解学生、吃透教材，融入自己的教学方法。考试结束后，对试卷作详尽分析，并对学生的成绩进行对比分析，找出教学中存在的不足，并制定出今后改进的措施。 规范作业布置与批改。每周三下午教研活动穿插常规作业展示和优秀作业展示活动。作业检查以“展”代“查”，从而达到了相互学习、相互提高、共同进步的目的。家长会期间向家长全面展示学生的作业，期末所有作业必须发还给学生带回家。 （三）抓特色，营造英语氛围 认真落实课前5分钟英语特色。每日英语和每周一歌要提前一周教会。每位教师每天要进班引导学生说唱，并做好检查和监督工作，每节英语课前5分钟必须读每日英语，唱每周一歌，让学生真正掌握一学期的每日英语和每周一歌。教务处会对每月英语特色的落实进行检查评比，评比将纳入学期绩效考核之中。 英语课堂实行全英语授课，教师要给为每个学生起英文名，引导学生用英语交流，把每日英语100句融入到实际生活中，营造班级良好的英语学习氛围。同时鼓励学生将英语带到课堂之外，在平时的游戏中，课余活动中，以及与同学、老师的交流中，路队整队使时都使用英语。老师要做好表率，课内课外主动和学生用英语交流。 （四）加强青年教师队伍建设 师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。根据学校的安排，我们组成师徒结对或两两合作者，这样将更有针对性地加强对青年教师的日常教学指导，在别人成长的同时，自己也迅速地成长。 （五）落实教研活动，提高教研效果 本学期继续开展互动研讨形式的教研活动和公开课活动，为教师们的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。老师们通过观摩学习、借鉴研讨、灵活设计，解决教学中存在的问题，教师们的理论水平和教学能力也将得到提高，进一步提高英语组教师的整体素质。因本学期新教师人数比较多，根据需要每周增加一次教研集备活动讨论，要求老师们按时到位，认真交流，并写好记录。 （六）从学生出发，把好教学质量关 本着学部提出的“从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队”的原则，教师必须做好辅差工作。每位教师要根据学生滞后的具体学情制定有针对性的辅导措施，实施个性化的辅导，让不同层次的学生都有不同层次的提升。对学习基础好、学习能力强、学习成绩优秀的学生，教师则给其开“小灶”，拓展其学习、发展空间，使其学习能力得以不断提升。一到五年级要实行课堂上培优，同时要做好辅差。 英语节 组织、安排并做好第九届英语节开幕式及各年级英语节比赛活动。因开幕式与家长会结合在一起，开幕式节目精心挑选，要有一定质量；其他年级节目邀请家长来校观看，在比赛前各年级都有安排专门时间检查、彩排与走台。英语老师们加强排练，重视节目表演比赛。 存在的问题 个别英语老师对于英语节活动较被动，活动要求不清楚也不主动询问。 英语教案检查老师们都能做到提前一周备课，教学后记及时。听课本检查少数老师课题，时间，班级，及教学评价不完整，作业检查个别班级滞后；家长会所有英语作业大检查，还是存在漏批漏改现象。 期中成绩质量分析，以下老师差距大-3分以上钟璇，张敏，潘文君；-5分以上卢芬，苏舒婷；根据期中成绩，每位老师认真反思前半学期教学中存在的问题与不足，并写一篇期中考后反思；-3分以上班级老师写好辅差计划并按要求落实。 改进措施 加强对新教师的帮扶，从课堂教学及各项