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2010年南通市初中地理生物学业水平测试考试大纲 南通市2011届初中地理学业水平测试命题考试范围 初中地理学业水平测试命题,以《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》中内容标准所要求内容为主,结合我市初中地理教学实际,确定我市2011届初中地理学业水平测试范围如下： 知识板块 内容与目标 1地球的概况与运动 ??提出证据说明地球是个球体。 ??用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 ??用经纬网确定任意地点的位置。 2地图 ??运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。 ??识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 ??在地形图上识别五种主要的地形类型。 3海洋与陆地 ??运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。 ??知道板块构造学说,说出世界著名山系及火山地震分布与板块运动的关系。 4天气 ??识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 ??初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。 ??初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。 ??能读图说出气温与降水的变化规律。 5气候 ??在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 ??举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 ??举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 6居民 ??利用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点。 ??举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 7国家 ??在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。 ??根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 ??运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。 ??用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用。 ??举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。 ??根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。 ??根据资料和地图，说出某一国家的交通运输特点以及主要城市。 ??用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响。 ??举例说出某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。 8我国疆域与行政区 ??运用地图说出我国的地理位置及其特点。 ??记住我国的疆域面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ??在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 9我国人口民族 ??说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。 ??运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 10我国地形 ??运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。 11我国气候 ??运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。 12我国河流 ??在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。 13我国自然资源 ??举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。 ??运用资料，说出我国土地资源的主要特点。 ??运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响。 ??运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 14我国农业 ??运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。 15我国工业 ??运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。 16我国交通与旅游文化 ??比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 17我国四大地理区域 ??在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭--淮河一线的地理意义。 ??运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围；比较它们的自然地理差异。 ??说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 18乡土地理 ??知道我市的纬度位置和海陆位置。 ??利用地图说出我市的行政区划。 ??知道我市的人口和面积。 ??知道我市地形的主要特征。 ??了解我市的主要气候类型。 ??知道南通市规划、建设中的重大项目及其对南通市可持续发展的重要意义。 南通市初二学业水平测试生物考试范围 (2010-03-29 15:35:56)一.考试范围 ?? 1.生物与环境（章节的标题）（每个章节标题下方的标题是每一节课的标题或者是每一节课中重点部分的标题） ?????? 探究光照或水对植物生存的影响； ???????分析非生物因素对生物生存的影响； ?????? 分析生物因素对生物生存的影响； ?????? 生物对环境的影响； ?????? 生物对环境的适应； ?????? 科学探究的基本方法； ?? ?2.生态系统和生物圈 ??????