市重点高中学生体育兴趣的调查研究.docVIP

本科毕业论文(设计) 题目： 东阳市重点高中学生体育兴趣的调查研究 学院： 体育学院 班级： 2009级体育教育1班 指导教师： 李 茂 职称： 副教授 完成日期： 2013 年 6 月 10 日  东阳市重点高中学生体育兴趣的调查研究 摘要：体育兴趣是学生对体育课的一种情绪状态，我们要了解影响学生体育兴趣的因素，去培养学生的体育兴趣，这对提高学校体育的质量是具有重要意义的。以2013年东阳市重点高中的高二学生为调查对对象，由此提出了一些相应的看法及培养学生体育兴趣的对策。希望能为改进体育教学和提高体育教学质量提供一些参考。 关键词：培养；学生；体育兴趣  目 录 1 前言 （1） 2 研究对象和方法 （1） 2.1 研究对象 （1） 2.2 研究时间 （1） 2.3 采用方法 （1） 3 结果与分析 （1） 3.1 学生体育兴趣的现状分析 （1） 3.1.2学生喜欢教学方法的现状 （2） 3.1.3学生对项目喜爱程度的现状 （2） 3.1.4学生喜欢体育课原因的现状 （2） 3.1.5学生对体育兴趣喜爱程度的现状 （3） 3.2 培养学生体育兴趣的基本原则 （3） 3.2.1 外在培养和内在培养相结合 （3） 3.2.2 集体培养和个体培养相结合 （3） 4 结论与建议 （4） 4.1 结论 （4） 4.2 建议 （4） 参考文献 （5） 1 前言 面对21世纪体育教育的发展趋势和现代社会对人才要求的不断提高，学校体育的指导思想也要不断变化，体育教育也应当作为人才培养的一块重要部分，引起高度重视。中学生正处于德、智、体、美、劳发展的关键期，其体育教育不容忽视。体育兴趣是学生参加体育活动的基本动力之一，它影响到学生参加体育活动的方向、强度和持续时间。学生对体育课感兴趣，可以促进体育教学正常并且高质量的进行，反之，则会阻碍正常的体育教学，甚至造成各种伤害事故。因此，必须提高和培养学生的体育兴趣，体育兴趣直接影响学生从事体育活动的自觉性和积极性。以下针对如何培养学生体育兴趣进行了探讨与研究。 2 研究对象和方法 2.1 研究对象 为东阳市重点高中高二年级的378个学生。 2.2 研究时间 2013年2月25日——2013年3月10日。 2.3 采用方法 2.3.1问卷调查法：是研究者把研究问题设计成若干具体问题，按一定规则排列、编排成书面的问题表格，交由调查对象填写，然后收回整理分析，从而得出结论的一种研究方法。 2.3.2文献资料法：撰写论文收集和查阅了相关的学术论文10余篇以及一些相应的学术著作，作为本论文的研究基础。 2.3.3结构访谈法：编写访谈提纲，对部分中学生进行访谈，了解他们对体育兴趣的程度，为本研究主题，提供相关的信息有建议。 3 结果与分析 3.1 学生体育兴趣的现状分析 问卷调查高二年级所有学生，总人数378人，发放问卷378份，回问卷349份，回收率96%。有效问卷252，有效率72%，无效问卷97，无效率24%. 3.1.1学生学习体育兴趣的现状 学生学习体育兴趣意义（表1） 性别 人数 提高综合素质 人数/% 从事与体育相关职业 人数/% 强身健体 人数/% 建设祖国 人数/% 男 187 90/48% 25/13% 60/33% 12/6% 女 162 81/50% 26/16% 40/25% 15/9% 合计 349 171/49% 51/15% 100/29% 27/7% 从表1中我们可以了解学生学习体育的意义，为提高综合素质的有171人占49%，为将来从事体育相关职业的有51人占15%，为强身健体的有100人占29%，为建设祖国的有27人占7%，从中可知对于以后发展体育事业的很是少只占15%，而更多学生学习体育是为提高综合素质和强身健体。 3.1.2学生喜欢教学方法的现状 学生喜欢的教学方法（表2） 性别 人数 先讲后练 边讲边练 先练后讲 共同发现问题，一起解决 男 187 42 59 32 54 女 162 33 55 33 41 合计 349 75 114 65 95 从表2中可知，学生对于体育教学方法有着自己各自不同选择，因此教师在进行体育教学时，既要考虑到集体，有要考虑到个别学生。 3.1.3学生对项目喜爱程度的现状 表3 学生对项目的喜爱程度（表3） 调查对象 篮球 排球 足球 田径 武术 健美操 体育舞蹈 棋类 小球 男生 80 24 40 27 8 / / / 8 百分比% 52% 10% 20% 10% 4% / / / 4% 女生 32 30 5 1