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第1单元 生活中的数 3 小猫钓鱼 学习目标 2.会正确书写0。 1.结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,知道0和1、2、3...一样,也是一个数。 3.知道生活中0所表示的几种常见的意义。 情景导入 说一说,填一填 探索新知 说一说,填一填 探索新知 一个也没有怎么表示? 你会写“0”吗? 探索新知 课件PPT 0 0 0 0 0 说一说,哪里有“0”? 探索新知 典题精讲 1.还剩下多少个? 解题思路: 全都没有用“0”表示。 2 1 0 典题精讲 1.还剩下多少个? 2. 指一指,直尺上的“0”在哪儿? 典题精讲 解题思路: 0表示序数词时,在最左端。 2. 指一指,直尺上的“0”在哪儿? 典题精讲 还剩下几只小鸟? 易错提醒 还剩下3只小鸟。 错误解答 错解分析: 飞走了3只,没有了,用0表示。 易错提醒 课件PPT 还剩下几只小鸟? 易错提醒 还剩下0只小鸟。 正确解答 1.数一数,有几多 ? 学以致用 学以致用 2.读一读,写一写 提示:注意写字的姿势。 学以致用 3.还剩几只青蛙? 提示:没有了就用0表示。 学以致用 3.还剩几只青蛙? 解答:还有0只青蛙。 学以致用 4.数一数,有几个 ? 5.看尺子,填一填。 学以致用 提示:从0开始,4和6之间是5。 5.看尺子,填一填。 学以致用 0 5 课堂小结 2. “0”还表示顺序的时候,表示是开始。 大家有什么收获? 1.表示一个也没有用“0”表示。
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