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班组管理--安全管理?? ——湖北华电电力工程公司：赵胜华 主要内容 班组安全管理的意义 目前班组存在的主要问题 如何抓好班组安全管理 班组安全管理的意义 ? 据统计资料分析，我国生产企业发生的事故90%以上发生在班组。其中17%是由物料因素造成，8%是由管理因素造成，其余75%均为人为因素造成，即班组在生产中违章指挥、违章作业或者各种隐患没有及时发现和消除造成的。如将管理因素(实质也是人为因素)也视作人为因素的话，则有83%的事故是由人造成的。因此，要控制事故的发生率，关键是生产第一线员工的工作，即班组安全管理工作。因此，做好班组安全管理工作，是公司效益的基础，是员工家庭幸福的保证。 目前班组存在的主要问题 当前班组安全管理存在的问题主要是安全生产责任制落实权责不到位，安全管理依靠运动式或碎片式管理，执行力衰减，个人经验主义突出，安全意识淡薄，对安全的重要性认识不深刻，存在侥幸心理和麻痹思想；不熟悉业务和安全管理规程，缺乏必要的安全技能。有些员工认为抓安全基础工作费时、费力，而且还得罪人，把工作的重点和精力放在表面或形式上，如造假台帐、记录、数据，安全例行工作走形式化。 如何抓好班组安全管理 一、落实安全管理制度 二、强化安全红线意识 三、加强安全教育培训 四、着重抓好例行工作 五、以人为本和谐管理 一、落实安全管理制度 1、以“人员无失误、系统无缺陷、设备无故障、管理无漏洞”为目标，系统总结日常安全生产中存在的突出问题，建立健全、严格执行安全管理制度； 2、以制度规范工作程序，规避不安全行为。发挥群众监督体系的作用，督促班员严格执行各类规章制度； 3、对班组发生的事故，障碍异常或违章，按照公司《安全生产工作奖惩规定》严格管理，落实考核； 4、坚持落实“两票三制”，严把安全第一关； 5、班组内建立个人违章档案，对违章、违纪人员按有关规定实行违章记分制，与个人月奖和年终奖及评先挂钩； 6、坚持做好“四不伤害”工作，狠抓班员习惯性违章，做到谁违章谁下岗，绝不姑息； 7、安全管理实行一票否决制，凡发生责任性一类障碍及以上事故的个人取消年终各类评先资格； 8、加强临时用工和外协单位的安全管理。对临时用工和外协人员进行安全技术交底和安全技术培训，让施工人员了解工作范围及工作中的危险点、源。工作时设专人负责监护，不许更改、扩大施工范围，有效减少用工风险，杜绝违章操作和有章不循的现象。 二、强化安全红线意识 着重培养班组群体的安全价值观和安全生产的主人翁意识，逐步实现“要我安全”到“我要安全”的转变，使“安全是员工的最大福利”的理念深入人心。在班员中树立“不安全、不工作”的意识，将安全工作做为每天工作前的必修课程，每天工作中始终坚持“三个三”，即班前会做到 “三查”（查衣着、查安全用具、查精神状态）和“三交待”（交待工作任务、交待技术措施。交待安全措施）；班后会做到“三评”（评工作完成情况、评工作中安全情况、评标准化作业执行情况）。 具体到班组层面的工作，以下是我的做法： 1、每周必须进行一次安全学习，学习做到有记录，有发言，有小结。 2、学习班上班长要班员自己对本周工作中不安全及违章进行自评，指出自己工作中有那些不安全现象和习惯性违章，如何避免、提高。 3、班长每周对本周的安全工作进行小结，分析班内及公司其它班组发生的不安全情况，对班员违章、违纪提出整改要求并落实考核到责任人，以提高班组成员安全意识。 4、按“四不伤害”原则，提高员工事故重在预防的思想。每周必须组织一次全员安全学习培训，学习一段《安规》，一个事故案例。 5、将班组实际工作对照《安规》要求，有哪些工作不足需要提高，提高班员的安全和自我保护意识。 6、对典型有共性的事故案例组织大家讨论学习，制度防范措施，其中重点针对班组容易发生事故的系统，班组开展讨论，通过每次的讨论，让每个班员了解现场工作危险点、源并提高了工作能力，防范了事故的发生。 三、加强安全教育培训 班组内转岗和新进人员较多，安全知识和技能严重不足。因此班组中要加强培训，以“学习培训必需要服务现场”的理念，本着“需求什么就学什么，缺什么就补什么”的原则，结合工作实际需要进行。制定从理论授课、现场讲解、事故预防、岗位练兵等培训计划，进行了扎扎实实的技术培训工作。利用技术问答、事故案例警示教育、安全活动日等形式开展培训工作。做到每周讲一次课，考问讲解一次，并对培训内容进行测试以检验班组成员学习掌握情况。利用以老带新、排查帮教、专题讨论、岗位比武、现场演习，每年组织二