计量经济学简介 计量经济学 EVIEWS建模课件.pptxVIP

计量经济学简介一、计量经济学及其学习意义二、计量经济学的产生与发展三、计量经济学的学科体系四、课程有关信息与学习顺序㈠计量经济学的含义计量经济学是以数学的语言和工具，统计学的原理和方法，对经济领域的理论、思想和经验规律进行系统的模拟和描述的学说，并通过数量化的模型设定、估算、检验等过程实现对经济现实的规律性反映和控制。该学科的创始人Frisch,在1926年为其定义时，认为它是统计学、经济理论和数学三者的结合，即“量化了的经济理论与统计观测之相融合的结晶”㈡计量经济学的学习意义⒈ 课程的重要性该课程的重要性主要体现在计量经济学已成为经济学研究的主流，其地位具体表现在：⑴经济学是三大显学之一；⑵在经济学中的地位显赫1/3→1/2；⑶诺贝尔经济学奖的成就结构表现为5/7。⒉ 课程的必要性该课程的必要性主要体现在计量经济学的作用上，具体表现在：⑴计量经济学是经济实证和实验分析的最重要工具；⑵现代化的生活与管理对实验和实证需求的迫切性需要；⑶计量经济学方法应用的广泛性要求；⑷经济实证和实验的特殊性要求。返回二、计量经济学的产生与发展㈠思想的萌芽过程　 ○ 经济学萌芽于1676配第《政治算术》； ○19世纪初英国法学哲学家边沁在《幸福的微积分学》中提到的每个都使用其人生损益计算器安排自己的生活； ○1826德国的屠能的《孤立国，关于农业和国民经济的孤立国》；　 ○1838年考纳德的《财富理论的数学原理研究》是思想超前的法国作品； ○1881年艾奇渥斯(Francis Ysidro Edgeworth)的《数理心理学》将凡与数量有关的东西皆可演化为数学。 ○方法论的思想产生于19世纪高斯最小二乘法。㈡学科的产生 一般认为计量经济学是法国数量经济学和英国统计学结合的产物。在20世纪初，部分经济学家挪威的弗里希R.Frisch、法国的弗朗索瓦.迪维西亚、美国的阿尔文.弗歇尔、亨利.穆尔、亨利.舒尔茨、保罗.道格拉斯和数学家柯布等结合数理经济学和统计学的方法，利用经济数据进行了大量的经济分析和检验。为计量经济学的产生打下了良好的基础。但他们的做法很不规范，影响了他们之间的交流与合作。为此人们希望有个良好的交流平台，进而催生了计量经济学的产生。 1926年挪威奥斯陆大学的弗里希Frish教授、美国耶鲁大学的欧文.弗歇尔、法国的弗朗索瓦.迪维西亚等学者经过反复交流和磋商，接受了弗里希于1926年提出的计量经济学(Econometrics)作为该学科的名称。 1930年12月29日在美国俄亥俄州克里夫兰成立了世界计量经济学会，弗歇尔当选第一任主席。 计量经济学会创办了《Econometrica》学术杂志，并于1933年正式出版发行。㈢学科的发展1932年考利斯Cowles先生出资成立了考利斯委员会Cowles Commission，是促进经济学、数学和统计学结合的研究性机构。在资助了《Econometrica》学刊同时，还组织哈威尔莫Haavelmo、Koopmans、啊罗Arrow、Debreu、克莱因Klein、Markowitz、Modiglini、Simon等在内的很多计量经济学家，产生了经典计量经济学的规范研究方法，即经典假设下的CC方法论。使计量经济学在20世纪40～60年代进入了大发展时期。时间序列分析也是经典计量经济学之后的重要进展，在20世纪40年代由Norbort Wiener和Andrei Kolmogonor提出的传统方法基础上，提出了时序分析的基础理论；上世纪50～70年代，以Koopman的动态经济统计推断及Koopman和Hood的线性联立经济关系的估计为标志，计量经济学进入了联立方程模型的时代。20世纪70年代石油危机等大型关键性预测的失误对计量经济学提出了挑战，并促进了现代非经典计量经济学的产生。70年代由Box 和Jenkins提出了以ARMA为主要内容的BJ方法论体系；在CC方法与BJ方法的反思和融合的过程中，1974年伪回归问题由Granger提出。80年代由Sims将单时序发展到多时序的VAR理论； 计量经济学发展到今天已经成为经济学的主流。形成了包括经济单方程回归、联立方程模型、时间序列分析等三大支柱，具有比较严密的理论基础和分析方法体系，由适合不同研究对象、目的的大量计量经济模型构成的体系庞大的学科，与微观经济学、宏观经济学一起构成现代经济学教学的三大基础课程。 克莱因（R.Klein）：“计量经济学已经在经济学科中居于最重要的地位”，“在大多数大学和学院中，计量经济学的讲授已经成为经济学课程表中最有权威的一部分”。 萨缪尔森（P.Samuelson） ：“第二次大战后的经济学是计量经济学的时代”。 返回数理经济数学经济学计量数理统计经济统计统计学三、计量经济的相关学科与分类㈠ 相关学科返回　 ⒈与