认知语言学第二章读书笔记修改版.docVIP

第二章 概念语义学 2.1.1意义是否存在于人脑之中 语义和语义表征 2.1.2意义由什么组成 2.1.3意义止于何处 2.2.1域(Domains) 概念内容 2.2.2 访问域 2.2.3域和心理空间 本章讨论的是概念语义学的基本内容，分为两部分。第一部分为语义和语义表征，第二部分是概念内容。第一部分又分为三小部分，分别是2.1.1意义是否存在于人脑之中，2.1.2意义由什么组成，2.1.3意义止于何处。 2.1.1意义是否存在于人脑之中 对于意义的理解有些人认为意义是抽象的，独立于人的思维而存在，还有人认为意义与客观物质世界一致，与人的思维无关。这两种观点都背离认知语义学所坚持的意义源于人体体验（embodied human experience）的观点。作者对于语义的理解更倾向于互动论。互动论认为意义并非存在于个体头脑之中，而是说话者在相同的语境下相互作用产生。对现实世界的解（construal）在很大程度上受到自己身体特点的影响。研究人的思想以及语言不能脱离人的体验性。 认知语法即包含认知的观点，人的认知源于理解和身体体验，又包含交互作用的观点，社会的交互作不断的刺激，引导心智的发展。人类所掌握的语言技能和语言知识与他所处的社会文化环境息息相关。概念化不仅产生于人脑之中，也存在于客观的物质世界和心理世界。概念涵盖了人们的聊天内容和语境，如说话者说话意图，言语能力等，因此概念化是人们了解世界的基本方法。 意义到底是存在于某一个说话者头脑中，还是由谈话所发生的言语社区，语境以及某些客观因素，如社会文化决定？兰盖克认为两种观点都站不住脚，语义应该取决于概念化。一个说话者可以理解某个表达的意思，但是对于同一个词或者同一个表达，不同的人会有不同的理解。以电子这一概念为例，理论物理学家，电子工程师和只有一点物理常识的普通人会有不同的理解。因此意义是由整体的，大的语言社区赋予的。 许多人认为语言的实际应用复杂多变，认知语言学不能在语言的实际运用中发挥很大的作用。这种观点之所以错误时因为他们混淆了概（concept） 和概念化（conceptualization）. concept是静止不变的， conceptualization不然。意义存在于概念化的过程之中并且成为概念化的结果。概念化包含心智体验的所有方面。 总结：意义存在于概念化过程之中 2.1.2意义由什么组成 意义存在于概念化之中，兰盖克用意向来描述概念语义和语法之间的关系。在概念语义研究中，语言学无法明确划定语言知识和非语言知识之间的界限 作者指出，概念化是有时空维度的，是动态的，以P32（a）(b)为例 （a）A line of trees extends from the highway to the river. (b) A line of trees extends from the river to the highway.两句话虽然用词完全相同，但意义却不尽相同。虽然句子描述的场景是静态的，但树的方向一句是从高速公路到河岸，一句是从河岸到高速公路，在概念化过程中心理活动不同，语义也就不同。 概念化具有动态性，那概念结构从本质上讲是命题式的呢，还是意象化的呢，兰盖克认为认知语言学更倾向于意象化。最为人熟知的意向图示将日常的身体体验如视觉，空间，情感，力量等用图示的形式表现出来 (2) [Event GO ([Thing X], [Path To ([Place IN ([Thing Y])])])] Object Source-Path-Goal Container-Content 以ENTER为例，比较意向图示与公式法，作者指出 （1）意向图示能够更加直接反应心理体验的本质。 （2）对于某些概念的描述，图示比公式更加合适。以喇叭为例，图示不仅能在视觉上描绘出喇叭的形状，还能通过听觉图示反应出它的声音。 （3）最重要的是意向图示能够更好的体现概念化本身所特有的动态性的特点。 因此兰盖克更喜欢用图示化的方法解读概念结构。同时作者也指出，意向图示在inventory 和界定标准方面比较模糊。 与此同时，作者区分了三组概念语义学的基本概念： 最小概念（Minimal Concepts）：某些体验域里的基本概念如：空间域里的线，角，曲率；视觉域里的明亮和焦点色；时间上的优先和肌肉发力时的动觉。 构型概念（Configurational Concepts）图示上的最基本的概念如对比，范围，变化，连续性，联系，包含，隔离，临近，多样性，团体，点VS.扩散。 概念原型（Conc