人教版小学二年级语文下册表格式教案【一份相当实用的好教案】.pdf

人教版小学二年级语文下 人教版小学二年级语文下 人人教教版版小小学学二二年年级级语语文文下下 册表格式教案 册表格式教案 册册表表格格式式教教案案 1 一、教学计划 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着 眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以 兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良 好的基础。 本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。 二、教材分析 1．内容和编排 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共人分8个单元。（每组教材 以导语的形式点明单元主题。） 春天里的发现 奉献与关爱 爱祖国，爱家乡 用心思考，勇于创造 热爱自然，了解自然 培养优秀的品质 要正确看待问题 走进科技世界 每个专题内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培 养和提高，提供了广阔的平台。内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 每组课文包括导语、四篇课文和一个语文园地。各部份相互联系，构成了一个有机的整 体。本册共有32 篇课文，4 篇略读课文。语文园地包括四到五个栏目，在原有的基础上新 增了“宽带网”。 “我的发现”＿＿＿鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系 以及表达方法和标点应用等知识。 “日积月累”＿＿＿引导学生在复习已学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词 语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。本册中增添了能突现中华文化的、与 本给专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容，促使学生复习的同时积累好 词佳句，优秀段篇。 “口语交际”＿＿＿话题与本组专题有联系 ，在双向交流中培养学生的口语交际能力。 为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教材开始，在这一栏目中特别增设了“写一 写”栏目，进行写话训练。 “展示台”＿＿＿给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 “宽带网”＿＿＿与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸以获取更多的 相关信息。 2 2 22．教材特点 1）围绕专题整合教材内容。加强整合，避免繁琐体现了＜新课标＞提出的思想，便于 开展教学实践活动，提高学生的语文综合能力。 2）创设“我知道”、“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。 3）大幅度更新课文内容，教材更具有时代感，更帖近儿童生活。 2 4）课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能 力。 5）突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。 （1） 编写角度由服务于老师的“教”转向既方便教师的“教”，又易于学生的“学”，教材 由“教本”转变为“学本”。 （2） 注重引导发现，鼓励探究学习。体现在“我的发现”栏目中。 （3） 教材尽可能多地为学生提供展示的机会，体现在“展示台”一栏中。 （4） 设计了口语交际和写一写栏目。 （5） 教材的编排方式体现了提倡学生合作学习的现理念。 (6）教材的体现开放性和弹性，增强适应性。 三、学习目标 1．继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字，正音。 2．400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意 思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的 字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之 中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁， 感受汉字的形体美。 3．继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立的识字能力。