“阅读鉴赏”与“表达交流”整合教学之写人要凸显个性.pptVIP

* “阅读鉴赏”与“表达交流”整合教学之写人要凸显个性 本课时教学目标 了解、掌握、运用写人记事的基本方法 ⊙写表现人物个性的事 ⊙写人物个性化的外貌、语言、动作（行为） 等 梁任公先生 外貌 长相：短小精悍、秃头顶宽下巴 穿着：肥大的长袍 整体——风神潇洒、光芒四射 梁任公先生 语言 内在特点：谦逊而又自负 外在特点：标准广东官话 沉着有力、宏亮激亢 梁任公先生 动作 脚下：步履稳健、顿足 手上：敲打秃头（细节）、掩面 眼睛：向上翻 嘴巴：张口大笑、叹息 面部：狂笑、痛哭流涕 全身：手舞足蹈、表演 《记梁任公先生的一次演讲》主要运用的写人方法： 外貌：长相、穿着，局部、整体 语言：内在特点、外在特点 动作：身体各部位、全身动作、细节动作 金岳霖先生（怪） 样子怪 头上：常戴呢帽、压低帽檐 眼镜：镜片特别、一黑一白 身上：常穿夹克、围长围巾 金岳霖先生（怪） 行为怪 提问穿红毛衣女同学 讲课时捉跳蚤 和孩子玩斗鸡 坐三轮转王府井 金岳霖先生（怪） 思维怪 回答：觉得逻辑好玩 讲课：小说和哲学没有关系 总结： 写个性化的人可以通过个性化的外貌、语言、动作等来完成，更要注意选取个性化的事来表现人物的与众不同。 学有所用 从刚才所学的方法中选用一两种（或综合运用），写一个你熟悉的、非常有个性的人，百字左右即可。 *