现代农艺专业（省课程改革实验专业）人才培养方案.docVIP

现代农艺专业（省课程改革实验专业）人才培养方案 一、课程适用专业： 现代农艺专业 二、课程招生对象： 初中毕业生 三、课程适用学制： 三年 四、培养目标与规格 （一）培养目标 在国家教育方针指引下，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养同21世纪现代农业经济要求相适应，为农村发展、农业进步、农民增收服务，具有全面素质和综合职业能力，在农业第一线种植、养殖生产经营、产品加工与销售技术人员及农村经济中初级管理人员。 （二）知识规格 1．掌握必备的基础文化知识和人文知识。 2．掌握生物、植物生产、植物保护技术、动物生理、动物繁殖的基础知识。 3．掌握生态（有机）农产品生产原理，掌握生态农业与庭院经济开发的基本知识。 4．掌握动物卫生防疫的基本原理和知识。 5．掌握蔬菜、林果的生物学特性及生长发育规律。 6．具有饲料、兽药经营的基本知识。 7. 掌握畜禽胚胎移植新技术 8．掌握计算机运用的基础知识。 （三）能力规格 1、通用能力 （1）文字和口头表达能力。 （2）分析问题和解决实际问题的能力。 （3）竞争与合作能力。 （4）实践能力和创业能力。 （5）信息的获取、分析与处理能力。 （6）计算机、外语等的基本应用能力。 （7）终身学习能力和适应职业变化的能力。 （8）基本的欣赏美和创造美的能力。 2、专业能力 （1）农业科学实验和新技术开发推广能力。 （2）具有动物繁殖的基本技能。 （3）林果、蔬菜、花卉的生产技术。 （4）农产品生产技术的应用能力。 （5）动植物保护技术和疫病防疫的能力。 （6）农产品贮藏加工的初步能力。 五、职业岗位导向与职业资格 1． 园艺师 2 3．畜牧兽医师 4．农业推广技术人员 5．植物保护技术人员 6．动物检疫部门 7．农产品加工部门 8．园林设计人员 9．观赏动物养殖工 10．农业统计员、营销员等。 六、课程结构 （一）文化基础模块 1.德育 （1）职业道德与职业指导 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 （2）法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 （3）经济与政治基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 （4）哲学基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。 2.语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3.数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 4.英语 在初中英语的基础上，