《童话般的太空城》教案.docVIP

《童话般的太空城》一、教学目1知识与能力：了解科幻作品以科学知识为依据，借助想象创作作品的方法。2培养科学知识和想象力。品味说明性语言表达的准确性，感受科学的说明方法在文中的表达作用认识科技是推动人类发展的动力。 二、教学重点教学重点：通过课文的学习，培养学生合理而丰富的想象能力。感受和理解科幻作品的想象力和科学基础。 、教学过程（二）、课文理解 1、导入课文 请同学描述自己想象中的太空世界以及太空城。看看课文当中的太空城是怎么样的？、在预习的基础上，通读课文，了解课文内容。、分析课文。1）? 课文中的提到的太空城坐落在哪里？明确：坐落在离地球38万公里的轨道上。2）? 它是什么形状的？明确：像一个巨大的摩托车轮，车轮朝上，连着的车轴向下。3）? 它有多大呢？明确：直径约为1600米的大圆环。4）? 那么太空城和地球有些什么异同点呢？?? 明确：相同——既可以绕太阳旋转，自己也能够进行自转。???????? 不同——太空城的圆环壁面上有许多透明材料作成的窗口，太阳光通过窗口给城市送来源源不断的光明和热量；还可以调节昼夜的长短；气候可任意调节。、? 课文中作者向我们介绍了太空城里一些什么样的设施？明确：人造的土地；用轻巧的人造板搭出的房屋；农场；冶炼厂和制药厂，可以制造出地球上无法生产的物品；医院等。、“园环里面别有一番天地”在文章中起到什么作用？ 、知识拓展（事先布置预习，课堂讨论）、雪凌和阳子飞往太空城乘坐的飞机需要具备怎样的条件？这些条件哪些现在已经解决了，哪些正在试验过程中，需要哪些探索？查阅有关资料找出答案。、旅游公司要举办“太空城”一日游览活动，根据课文内容，安排旅游活动策划。、观看有关“宇宙太空”的科普节目，培养对科学的兴趣。、课文小结今天，我们一起乘着想象的翅膀，去太空城进行了一番探索。其实，随着社会的日益进步，人类去空居住将不再是梦想。但即使如此，地球仍将是我们人类最理想的家园。所以希望同学们能自觉担负起保护我们的家园的责任，为人类的可持续发展贡献出自己的一份力量！、作业?1、学习第段，完成表格? 现在去太空站的方法 将来去太空城的方法 运载工具 航天飞机 空天飞机 优点 1、? 搭载在火箭上，火箭把它送入轨道，它启动自己的发动机，完成飞行。 2、? 完成任务后，它可以飞回地球，经过检修，它可以承担下一次任务，节约了大量费用。 1、? 起飞：水平起飞 2、? 发动机：有几种不同功能的组合，可以适应不同高度和不同速度的需要。 3、? 速度：是音速的25倍 ? 、第二段，完成表格设计 功能及使用 外形 像一个巨大的摩托车轮，车轮朝上，连着的车轴朝下。 运行 像地球一样，可以自转，也可以绕太阳公转。 光与热的供应 通过圆环壁上的窗口的关闭，调节阳光的进入和控制热量 人们的出行 1）穿太空鞋增加重力；2）穿鸟形服飘飞。 房屋建筑 用人造板搭建出各种神话般的宫殿 公共设施 十分齐全，生活十分以惬意 人们的精神生活 剧场正在上演?大闹天空?，表演非常精彩。 农业 农场中的气候与灌溉降雨都是可以控制的，农作物长势良好 工业 远离居民区，绝不会构成污染 应急机制 设立了“避难所”，应对突发事故。 写作《我们的未来生活》或者《我是小小宇航员》