浙江省平湖市职业中等专业学校示范校建设项目总结报告.pdfVIP

项目建设总结报告 （浙江省平湖市职业中等专业学校） 一、项目建设总体情况 平湖市职业中等专业学校于2012 年1 月成为第二批国家中职改革发展示范学校立 项建设学校。同年6 月，教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准学校示范校建设 方案。两年中，学校围绕县域经济的“四换三名”发展战略，以“敬 精”文化引领创 建工作，努力把学校建设成为集职业教育、职业培训、人才交流、技术技能积累、文化 支持为一体的现代化中等职业学校。 （一）项目总体进展 项目建设内容有：数控技术应用、电气运行与控制、服装设计与工艺、化学工艺四 个专业与学校文化、数字化校园两个特色项目的建设。按照《实施方案》和《任务书》 要求，严格履行示范校建设项目的进度计划，落实示范校建设项目的资金安排。学校历 经更新理念、谋划创建；实践探索、检验成效；总结提炼、示范辐射，“三段六环”建 设过程，预期完成202 项创建任务，实际完成274 项创建任务。 两年的建设期，学校整体办学实力得到了有效提升，学校发展模式不断走向精细， 学校服务发展的能力明显提高。主要体现在以下几个方面： 1.学校办学基础能力充分改善 政府对我校发展的推动作用进一步凸显。投资4000 万元（注：除示范校建设配套 经费之外的另外投资）新建了12000 平方米，并融理论、实训教学为一体的机电大楼、 服装大楼相继建成并投入使用，初步形成了教学建筑的“专业楼群结构”。校内外实训 基地建设数量有增加、质量有提高（见表1）。 表1 平湖市职业中专（2012-2013）学年实训基地建设情况统计表 新增设备数 新增设备总值 新增校内实训 新增实训室 新增校外实训 内容名称 （台/套） （万元） 基地（个） (间) 基地（个） 计划建设 180 1006 5 7 18 实际建设 452 1350 8 34 40 2.教师队伍执教能力显著提高 ~ 1 ~ 两年内，学校引进专任教师32 名；56 名企业能工巧匠加入兼职教师队伍；教师队 伍中具有硕士学位 （含在读）教师增至52 名，具有技师技能证书的教师数增至62 名。 经过示范校建设，教师开发课程、编写教材、建设数字化教学资源库的能力明显增强， 教师队伍的整体执教能力显著提高。 3.学校社会吸引力不断增强 职业学校的招生能力彰显出学校的社会吸引力。两年来，我校招收的生源质量不断 提高 （见表2 ）。 表2 平湖市职业中专招生人数比例和生源质量统计表 项目名称 2012 学年 2013 学年 2014 学年 “弃普选职”招生数（名） 446 564 612 “弃普选职“招生数/校招生数（% ） 34.3 47.0 51.0 4.参与社会服务能力明显提高 学校开发了技能提升、企业管理培训、SYB 创业培训等培训项目。数控、电气专业 与平湖天龙机械制造有限公司等企业合作共建了技术研发中心，服装专业引进服装数码 技术设备，引领平湖服装行业技术进步。 （二）项目建设工作机制与举措 1.创设项目建设五大机制 项目建设工作的五大机制，保证了创建工作的有效运行。一是建立了共创共建机制， 实现了政府推动、行业指导、企业参与、高校辅导、学校主体的工作体系；二是协同创 新机制，定期召开“创建辅导会”、“项目推进会”“产业对接会”、“岗位分析会”、“创 建评估会”，保证了创建工作的稳步推进；三是建立了经费保障机制。国财的到位、地 财的配套、自筹资金的补充，保证了创建工作的及时推进；四是建立了制度保障机制， 学校制订了《项