天津市劳动和社会保障局高级技术学校示范校建设项目总结报告.pdfVIP

天津市劳动和社会保障局高级技术学校成立于1956 年，2000 年评 为国家级重点技工学校，2001 年被评为高级技工学校。学院现占地面积 101 亩，现有全日制在校生4236 人，教职工349 人，开设11个专业。 建校以来为社会培养输送了数以万计的中高级技能人才。 一、项目建设基本情况 （一）项目建设总体情况 学校遵照国家“三部委”关于示范校建设的有关文件精神，秉承 “知行合一”的校训，坚持“让学生好就业、就好业、稳定就业”的办 学宗旨，紧紧围绕“提高认识、锻炼队伍、增强实力、取得实效、创新 示范”的建设目标，以人才培养模式改革为主线，合理规划建设步骤， 全员参与改革创新，至2014年6月圆满完成四个重点专业、两个特色项 目，77个建设条目，493 个任务点，任务完成率达100%，达到预期效果 （主要指标完成情况见表1）。 （二）建设工作机制与举措 学校贯彻《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目 管理暂行办法》（教职成[2011]7号）等文件精神，加强国家示范校 项目建设管理，成立以主管局副局长任组长，校长任副组长，副校 长任成员的建设领导小组，下设3 个建设小组和6 个项目实施团队， 聘请企业专家组成专家团队对建设过程进行指导和论证，形成 “全 员参与、分级管理、专家把关、职责明晰”的建设机制（见图1）。 1 2 1.顶层设计 理念保障 学校认真做好国家示范校项目管理的顶层设计，提升办学理念，带 动全校师生员工积极参与项目建设，发挥项目建设的引领带动作用。 2. 目标管理 整体提升 项目建设之初,学校召开“示范校建设动员大会”，制定项目 实施方案和阶段目标，由督导检查小组按每月自查、中期总结、 年度评估、验收考核、专家审议的流程，对建设项目团队实施进 展情况进行检查、反馈。实施过程管理，重新修订专业建设委员会 章程，吸纳更多企业专家参与学校专业改革，全程指导项目建设。 建立“国家示范校建设专题网站”，及时更新项目建设动态，随 时通报建设进程，展示建设成果。依托3 个“职教集团”建立新型 的校校、校企间沟通平台，多次组织各级人员前往其他院校培训 学习，开拓视野、更新观念。 3 3.制度保障 持续发展 学校制定了35 项国家示范校项目建设制度，形成了《示范校 制度汇编》，规范工作程序，确保建设质量；对学校管理制度汇编 中的41 项内容进行了修改和调整，通过内部审核、督导检查等方 式，加强过程管理，提升管理效能。 二、重点支持专业建设情况 （一）人才培养模式与课程体系改革 1.创新“1311”人才培养模式 推动校企深度合作 通过对接职业岗位要求，结合区域技能人才的需求特点，以 就业为导向、以能力为核心，在行业、企业专家论证基础上，建立 了按“激发兴趣—传授技能—培养能力—提升素养”递进方式培 养学生职业能力与素养的“1311”人才培养模式,在此框架下形成 数控加工专业“项目引领”人才培养模式；机械设备维修专业“校 企合育”人才培养模式；电梯安装维修专业“循序致精”人才培 养模式；电子商务专业“商科人才、素质为先”人才培养模式。 4 5 2.构建“三融合”特色课程体系 服务学生自主学习 按照提升学生职业能力这一根本目标，重点建设专业分别组织 企业专家与专业带头人，共同将课程按通用能力、基础能力、核心 能力、综合岗位能力分类，构建了专业能力、方法能力和社会能 力“三融合”的课程体系。 6 7 3.推进“三融合”核心课程建设 共建共享数字资源