项目一化工安全基础知识PPT.pptVIP

任务的实施与评价——知识的准备特种作业人员的安全教育培训 推行全国统一培训大纲、统一考核教材、统一证件的制度 《特种作业人员操作证》有国家统一印制，全国通用 离开特种作业岗位6个月以上需重新考核方可上岗作业 取得操作证每2年1次复审，连续从事本工种10年以上的，每4年1次复审 任务的实施与评价——知识的延伸与拓展 （三）什么是四不伤害？ 一是不伤害自己， 二是不伤害他人， 三是不被他人所伤害。 四是共同保护他人不受伤害 家庭幸福维系安全：“高高兴兴上班来，平平安安回家去”是每一个人最基本的要求和愿望，但其前提是必须掌握，应该掌握的安全知识，否则，那只是一句空话。每个人的生命只有一次，失去不能再回来，给家中亲人留下的只能是伤心的回忆和悲痛。所以说，遵章守纪必须成为每个人的自觉行动。 任务的实施与评价——知识的延伸与拓展 （四）事故发生后的四不放过原则 1、事故原因没有查清不放过 2、当事人未受安全教育不放过 3、整改措施未落实不放过 4、责任人未处理不放过 (五)安全生产法律体系 1、安全生产法律体系 《宪法》—— 最高效力的法律；《宪法》第四十二条规定“加强劳动保护，改善劳动条件。” 《安全生产法》—— 安全生产法律体系的核心； 专门法律 —— 某一专业领域， 如：道路交通、矿山、消防法等； 相关法律 —— 涵盖安全生产内容的法律， 如《刑法》、《行政处罚法》、《劳动法》等； 行政法规 —— 法律的实施细则，效力低于法律， 重要的有：《危险化学品安全管理条例》、 《特种设备安全监察条例》、 《工伤保险条例》等 地方性法规——国家安全生产立法的补充 《青海省安全生产条例》2005年11月1日施行； 部门规章、地方政府规章——专业性强，在某一行业或某特定管理有效力 国务院下属的职能部门可划分为：化工、石油、交通、电力、煤炭、电子、机械、冶金等系统； 标准——突出技术性 安全生产标准四个层次：国家标准（GB） 行业标准 地方标准 企业标准 （五）安全生产法律体系 第1章：总则； 第2章：生产经营单位的安全生产保障； 第3章：从业人员的权利和义务； 第4章：安全生产的监督管理； 第5章：生产安全事故的应急救援和调查处理； 第6章：法律责任； 第7章：附则。 《安全生产法》共七章97条，主要内容: 2、《安全生产法》 3、安全生产方针 “生产必须安全、安全为了生产” “安全第一、预防为主” “安全第一、预防为主、综合治理” 1949 - 1983年 1984 - 2004年 2005年 - 今 必须把预防事故作为安全生产工作的着眼点和落脚点 HSEQ HSEQ与清洁生产 HSEQ HSEQ与清洁生产 HSEQ H S E Q 项目一 化工安全基础知识 HSEQ与清洁生产 项目二 高处作业 任务目标 让学生能列举安全生产管理的基本原则；能认同安全生产管理的重要性。 让学生了解SHEQ与清洁生产的含义及学习这门课的重要意义等。 掌握企业安全培训的内容、形式等。 通过项目法学习使学生加强团队合作意识，提高自主分析问题、解决问题的能力。 任务内容 01 02 03 04 掌握企业安全培训的内容、形式等 能概述企业安全管理相关规章制度； 通过对HSEQ与清洁生产的定义及安全的定义的了解及生产管理包含安的项目等内容，培养学生的立安全意识。 能认同安全生产管理的基本原则 任务的引入与分析 1、请问同学们回答怎样理解“安全”的含义? 2、何为HSEQ？ 我们有多安全？ 任务的引入与分析 请列举日常生活中的不安全事件！ 用电安全 火灾、静电 动物威胁 交通安全 自然灾害 坠落 爆炸 化学品危害 习惯性违章 任务的引入与分析使用汽、柴油等有机溶剂擦拭设备、场地或用湿布擦拭带电电气设备 任务的引入与分析酒后驾驶、疲劳驾驶、驾驶时不系安全带或接打手机，超速，超载或客货混运 任务的引入与分析 任务的引入与分析 ※我们自信经验丰富。但有时我们可能过于自信而被经验所蒙蔽。 ※事故往往是过程中若干的偶然导致了结果的必然。 ※我们最容易忽视的往往是我们最熟悉的。案例中员工习惯性的违章显然忽视了操作规程。 ※意识决定行为，安全意识的培养必须从现