书香贵州十佳推选材料.docVIP

书香贵州十?佳推选 贵阳市三桥?小学在20?13—2015学?校三年发展?规划中，明确提出建?设以“开卷有益，心雅善行”为主旨的书?香校园文化?特色工程，按照“学生主体、师生参与、以校为本、辐射家庭”的工作思路?和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求?，营造浓郁的?校园阅读氛?围。探索以课堂?为主，课外校外为?辅的教育模?式，进一步提升?师生的人文?素养，提高学校的?教育教学质?量，最终达到以?雅行雅言成?向善之心的?育人目标。 在打造这一?工程之时，我校精心策?划，开拓创新，多筹并举，取得了较为?成功的经验?和良好的效?果。 不断完善的?硬件设施，保证了书香?校园工程的?实施 目前，学校拥有近?百平米的图?书室和阅览?室，藏书达33?000余册?，师生人均拥?有量达到2?7册，且每年都保?证一定经费?添置新书。学校还在云?岩区教育局?的支持下，计划于20?15年建成?一座两层楼?的小型图书?馆，使之成为集?藏书、读书、开展读书活?动为一体的?“阳光书屋”。同时，全校21个?班级均设有?“红领巾图书?角”。这里不仅有?根据班级人?数人均1-2册的图书?，还有班级读?书口号、借阅记录、读书感言、好书推荐等?个性化的布?置，尽显各具特?色的读书氛?围。 坚强有力的?组织机构，保障书香校?园工程的实?施 学校成立了?以校长为组?长，由行政、后勤、工会、团支部、少先队大队?部及中队辅?导员为成员?的工程领导?小组，规划、指导、督促工程的?实施。领导小组从?学校特色、师生特点出?发，制定了“开卷有益，心雅善行”这一主题，意在让师生?形成“我与好书同?行，我与好书为?友”的文化氛围?，在养成习惯?、获取知识、积累经验的?基础上，达到以雅言?雅行成向善?之心的人生?境界。 浓郁深厚的?环境氛围，促进书香校?园工程的实?施 我校的环境?布置，以楼层为单?位，每一层楼体?现一种文化?氛围。如一楼的师?生活动展示?、二楼的传统?节目介绍、三楼的师生?书画作品展?、四楼的多彩?民族风等，其中都蕴含?着读书的智?慧与成果。在教学楼、班级、办公室悬挂?的关于读书?的格言名句?，各班学生自?己创作的读?书口号，教师办公室?、会议室里的?书报一角都?呈现出“读好书、好读书、读书好”的书香校园?文化氛围。 独具匠心的?课堂内外，促进了书香?校园工程的?实施 我校在工程?实施方案中?，提出了以课?堂为主、课外为辅、读写结合、重在养成的?工作思路，将工作落到?实处。在时间安排?上，将每天上午?进校后15?分钟定为经?典诵读；下午到校后?有20分钟?的师生共读?；每周四下午?的城市学校?少年宫社团?活动有1小?时读书活动?；每周五下午?是2小时教?师自由读书?看报。在课程设置?上，学校利用地?方性课程进?行校本课程?的开发，其重点就是?“阅读”。我们根据学?生年龄特点?，分年段开发?阅读课程：低年段为“阅读与交流?”。通过教师给?学生讲述小?故事、指导学生看?图文或拼音?读物，指导学生简?单复述，应用口语学?会交流。中年段是“阅读与积累?”。教师选取具?有典型性的?阅读材料，让学生在自?主阅读的基?础上理解人?、事、景、物的描写方?法，积累好词好?句，诵读名篇佳?作。高年段则叫?做“阅读与习作?”。学生在教师?指导下，在充分理解?阅读材料的?基础之上进?行片断习作?、写读后感、分角色表演?、排练课本剧?等。学校将通过?对“阅读”系列的校本?课程的开发?，形成一套完?整的读书应?用模式，使学生真正?从阅读中受?益。 丰富多彩的?读书活动，推升书香校?园工程实施? 2013年?6月，我校举行了?第一届读书?节展示活动?。这次活动是?为了检查我?校从4月份?开始的读书?月成果而设?。活动分上午?和下午两部?分，上午进行的?是师生读书?成果的展示?，下午则是“书行心动”图书交易会?和“书海流觞”读书漂流活?动。云岩区妇联?、区教育局的?相关领导，以及周边兄?弟学校的校?长、教师和社区?家长代表前?来参加。区教育局龙?书记在开幕?式上做了讲?话，区妇联孙主?席宣布活动?开始。 各班级在展?示会上精心?准备的节目?博得台下观?众的一致好?评。其中有诗歌?诵读表演《爱莲说》、《满江红》，有歌舞《春晓》、《唐诗里的歌?》、《赞京剧》，还有课本剧?《九色鹿》等，而由青年教?师表演的诗?朗诵《一路花香，一生阳光》更是将活动?推向高潮。 在展示活动?中，还表彰了由?学校评选的?“书香家庭”、“书香班级”、“阅读之星”、“藏书之星”；学校又以展?板的形式，将教师的读?书感言、学生的读书?手抄报、读书绘画作?品、班级读书口?号等优秀读?书活动展示?于众，将师生读书?所取得的成?绩作了多形?式的汇报，博得了全体?来宾的交口?