7.1力(41张PPT).pptVIP

5.力可以使 伸长、缩短、弯曲、扭转。这是力的作用效果改变了物体的 ；力也可以使物体由动到静，由静到动；由快到慢，由慢到快；运动方向发生改变。这是力的作用效果改变了物体的 。 6．力可以改变物体的 ，力还可以改变物体的 。 物体 形状 运动状态 形状 运动状态 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1.力不能脱离＿＿＿＿单独存在,一个物体受到一个力,一定有另一个＿＿＿＿对它施加这种力。 2.一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体对它的＿＿＿作用。 物体 物体 力 的 3.人用手提箱子,手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力物体是＿＿＿＿＿,施力物体是＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.划船人用桨向后划水，使船前进的力是 ，这个力的施力物体是＿＿＿，这个现象说明___________________。 箱子 手 水对桨的力 水 力的作用是相互的 5.两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是 （ ） A. 只有未破的鸡蛋受力 B. 只有破了的鸡蛋受力 C. 两只鸡蛋都受力 D. 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚 C 6.请你从下列两幅图中总结出一条它们共同包含的物理知识 。 力可以改变物体运动状态 7.下面是我们生活中可见到的几种现象 （1）篮球撞击在篮板上被弹回； （2）一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞； （3）足球运动员用头顶球，球的运动方向改变 （4）人坐在沙发上，沙发凹下去。 在这些现象中，使受力物体运动状态发生改变的是＿＿＿＿＿＿＿，使受力物体形状发生改变的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （1）（2）（3） （4） 课后练习 1.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为 ( ) A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌 C.物体间力的作用是相互的 D.只有一个物体也可以产生力的作用 C 课后练习 2.下列现象中，物体运动状态不发生改变的是 （ ） A.熟透的苹果从树上竖直落下 B.小孩从直滑梯上匀速滑下 C.从枪膛射出来的子弹在空中飞行 D.地球同步卫星绕地球匀速转动 B 3.请判断“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。 不正确，力的作用，不一定接触。 如苹果熟了下落到地面，磁铁吸引铁钉。 4.请大家回忆“神舟十号”升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。 火箭上升，力可以改变物体运动状态。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 教学目标 1.知识与技能 （1）从与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念，经历科学探究分析论证的过程，初步具有评价和听取反馈意见的意识，初步具有信息交流的能力。 （2）通过实验，归纳得出力的作用的相互性，会确定施力物体和受力物体。知道力的作用相互性的应用，能解释有关现象。 （3）知道力的作用效果是使物体发生形变和改变物体的运动状态。 教学目标 1.知识与技能 （1）从与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念，经历科学探究分析论证的过程，初步具有评价和听取反馈意见的意识，初步具有信息交流的能力。 （2）通过实验，归纳得出力的作用的相互性，会确定施力物体和受力物体。知道力的作用相互性的应用，能解释有关现象。 （3）知道力的作用效果是使物体发生形变和改变物体的运动状态。 一、认识力 人推车 拖拉机拉拖车 手提箱子 摩擦阻碍木箱移动 球与球拍碰撞 压路机压路面 人推车 拖拉机拉拖车 手提箱子 摩擦阻碍木箱移动 球与球拍碰撞 压路机压路面 通常将物体之间的推拉、提压、摩擦、碰撞、吸引、排斥等现象都属于 力的作用 人推车 拖拉机拉拖车 手提箱子 通常将物体之间的推拉、提压、摩擦、碰撞、吸引、排斥等现象都属于 力的作用 地球吸引苹果 同名磁极互相排斥 毛皮摩擦过的气球吸引纸屑 人推车 拖拉机拉拖车 手提箱子 地球吸引苹果 同名磁极互相排斥 毛皮摩擦过的气球吸引纸屑 凡是讨论力现象，总会涉及到 个物体 两 物体 物体 施力 人 推 车 拖拉机 拉 拖车 手