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21 启晨中学 “早读”方案 为更有效的加强语文、英语早读的规范性，提高晨读效率，充实早读内容，培养学生养好的读书习惯，提升学生素养，决定试行“早读模范班级”的评比。现将实施工作、评比标准和人员安排如下： 时间安排：按学校规定的早读时间 早读内容与时间安排： 每天由语文、英语老师安排，由课代表书写于黑板。时间安排按早辅安排执行。 早读要求 课任老师应根据课程特点及进度要求，是新课或刚上完的课，前十五分钟应由课任老师带读或课代表领读。学生基本熟悉后自由读并进行背诵。 早读课齐读或诵读，要确保全员参与，读书声应轻快，有节奏感，富有感情。 值日学生应在早读前完成卫生区打扫，早读期间，室外不能再有学生。 早读课老师不能守课，应根据学科特点指导学生诵读或背诵。 督查：学校行政人员负责每天早读督查，并做好每天的督查记录； 四、督查措施：责任老师负责制作语文、英语背诵一览表张贴于教室墙壁；班级课代表负责从小组长处收集登记每个学生背诵完成情况并记载于一览表上；语文、英语任课老师负责每天课前核查一览表督查每个学生背诵落实情况，并对未完成者予以追踪与处罚。值日教师（即值周组中无早读课教师）负责巡视和汇总扣分工作。 五、管理与评估 1、晨读模范班级评分标准（分值共计10分）： a、准备，班级学生全班参与，如发现早读迟到，一人次扣0.2分；领读员必须上台领读，缺一次扣0.2分； b、纪律，学生态度端正认真，如发现吃早饭、交头接耳、随意走动等情况，每人次扣0.2分； c、表现，班级早读精神风貌好，齐读声音整齐，如发现声音参差不齐、有气无力、故意拉长声音等情况，酌情扣1—2分； d、组织，背诵完成一览表没有张贴于教室墙壁者扣2分；没有填写当天背诵完成情况于一览表上者，每次扣1分。（每次扣分均要注明扣分原因；每天督查完毕于第一节下课时交给学校晨读工作的负责人陈慧老师）。 ? 2、值日安排 值日老师应认真检查各班早读情况，并在校务日志有记录。 三、评比结果公布及奖励 根据评分标准，每周进行统计评比，评比分数按值日老师登记和行政检查登记结合给分，周得分从高分到低分录取名次，初中部班级取2名，小学部取4名，每月底汇总后，从晨读课老师中按得分高低排名，初中前二名，小学前三名的早读课老师给予奖励。排名最后的给予通报批评。 此方案自颁布之日起施行。 2014-9-10 早读评分表（检查班级所处楼层 ） 第 周星期 检查时间早上 时 分 检查人： 2014.9 班 级 班级人数 准备得分 组织得分 纪律得分 表现得分 合计得分 一年级1班 一年级 2班 二年级 1班 二年级 2班 三年级1 班 三年级2 班 四年级1 班 四年级2 班 五年级 1 班 五年级2班 六年级1班 六年级2班 七年级1班 七年级2班 七年级3班 七年级4班 八年级1班 八年级2班 九年级 扣分原因 此表每日由学校行政不定时检查，登记后交教务处陈慧处存档。