高考英语书面表达高分策略 万青松.docVIP

精品论文 参考文献 高考英语书面表达高分策略 万青松 万青松 摘要：书面表达是高考英语中的重点，更是难点，长期以来考生总体成绩并不理想。本文从教学实践入手，侧重于教与学的实际操作来讨论高考英语书面表达复习备考的总体策略，以期能对提高高考英语书面表达成绩起到一定作用。 关键词：高考英语；书面表达；审题；谋篇；连贯；书写 高考英语书面表达旨在考查考生基本的书面语言表达能力，要求考生能够运用所学的英语知识和所掌握的基本技能准确地进行思想交流，并做到“内容切题，文理通顺，语言准确，无语法错误。”从历年的高考试卷来看，书面表达是按照题目(或一段文字或图画)所给的条件、内容、要求、时间、地点、在限制的字数(100－120个词之间)，去完成写作。它要求考生写出一篇切题、紧扣中心、不漏要点、符合语法、意思连贯、文理通顺、语言准确得当的文章。考生要想获得阅卷教师的好感，得到理想的分数，要从下面几个方面做起： 一、认真审题，理解题意 考生在动笔前，应认真审题，细读题目要求，对所写文章要整体把握，做到心中有数。 首先，要看准文章的写作体裁。书面表达的体裁有记叙文、应用文、说明文和议论文。考生应认真阅读题目呈现的文字信息、图画信息和表格信息来确定文章的体裁。不同体裁的文章有不同的书写格式和表达风格。因此考生应根据题目要求仔细考虑之后再确定。 其次，确定文章中选择什么样的时态。文章体裁的不同所选择的时态也不一样。比如记叙文、日记等可用一般过去时，说明文、通知等一般要用一般现在时或将来时。然而，学生在实际的写作中，经常会出现时态运用错误(动词没考虑到第三人称单数形式、动词的原形过去式和过去分词相混淆等)，这些错误往往是文章的致命问题。我们可以以“昨天，我们班同学讨论了是否要把手机带进学校”为例写一篇文章，第一段用一般过去时总述，第二段叙述把手机带进校园的好处和缺点，这是同学中存在的一种普遍现象，用一般现在时，最后陈述个人观点，用一般现在时。因此，在写作中时态错误应引起考生高度重视。 此外，文章的条理清楚、脉络清晰。现在高考作文多为三段式，10个句子，100－120个词之间。切记不能一段写到结尾给人凌乱的感觉。 二、谋篇策略 1.使用较高级词汇和句型 高级词汇反映出考生词汇量的多少，也是衡量考生英语水平的一个重要标志。从高考英语书面表达评分标准第五档(很好，21－25分)：完成了试题规定的任务；覆盖所有知识要点；运用了较多的语法结构和词汇；语法结构和词汇有些许错误，但为尽力使用复杂结构和高级词汇所致。这就要求考生在考场书面表达中，尽可能使用一些高级词汇和表达方式来提高文章的表达效果，提高文章得分档次。 比如：国画是中国文化的重要组成部分，有着6000多年的历史。 (1)A: Chinese painting is an important part of Chinese culture and it has a history of more than 6000 years. B: As an important part of Chinese culture, Chinese painting dates back to more than 6000 years ago. 　　(2)A: Suddenly I had a good idea. B: A good idea suddenly struck me. /A good idea occurred to me. 2.使用丰富的句式 　　运用得当的句子结构来丰富文章内容，使整篇文章因此而生辉。 　　※使用分词(短语)、with复合结构，使文章简言明了。 (1)A: Our school lies in the north of our town and there is a river flowing in front of it. 　B: Our school lies in the north of our town with a river flowing in front of it. 　　(2)A: The famous writer entered the hall, and many reporters followed him. 　B: The famous writer entered the hall, followed by many reporters. ※使用倒装句，突破常规 (1)A: We can protect o