高校学生体质健康现状与体育课程实施模式研究.docVIP

精品论文 参考文献 高校学生体质健康现状与体育课程实施模式研究 及化娟 王丽霞 （石家庄学院 体育系 河北 石家庄 050035） 摘　要】 针对高校学生体质健康的现状，本研究以石家庄高校为研究对象，采用访谈、问卷及数理统计等研究方法，对该校本科学生10-11学年、11-12学年12-13学年三年的体质健康测试数据进行统计分析。探讨适合学生体质提高的体育课程的教学模式研究。 【关键词】 高校学生；体质健康；体育课程；实施模式 【基金项目】 2013年河北省教育科学研究 十二五规划课题，课题编号2013年河北省高等学校人文社会科学教育科学规划课题，课题编号：GH134022. 中图分类号： G64　　文献标识码： A　　文章编号：ISSN1004-1621（2013）10-004-02 1．前言 为贯彻《中共中央国务院深化教育体质改革，推进全民素质教育的决定》中提出的高校教育应该以健康第一为指导思想，切实做好体育工作的精神，加大学生积极参与体育运动的兴趣，养成自觉锻炼身体的好习惯，全面提高大学生的体质健康水平。2007年4月教育部、国家体育总局颁布《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》及实施办法。新《标准》中对大学生的体质健康提出了更高要求。自新《标准》实施近三年以来，河北科技大学和石家庄学院大学生体质健康测试数据表明：体质健康不及格的学生占了很大比例，身体素质急速下降，体质健康状况令人担忧。[1] 如何提高大学生的体质健康水平是高校体育工作的首要问题。 2．研究对象与方法 2.1研究对象 河北科技大学和石家庄学院10、11、12级大学生的体质健康状况，同时调研教师20位，他们来自河北科技大学和石家庄学院，其中具有高级职称者15位。学生185人，走访专家6人。 2.2研究方法 2.2.1 文献资料法：根据课题内容，查阅大量相关著作、论文，收集了石家庄学院近三年的大学生体质健康标准测试数据，加以分类、汇总，为本研究提供了理论和教学方法上的依据。 2.2.2问卷调查法：根据研究的目的和内容，遵循体育科研方法中关于调查问卷设计的基本要求，分别设计了高校学生体质健康现状与体育课程实施模式研究的教师问卷和学生问卷。共发放问卷360份，其中教师问卷20份，学生问卷320份，问卷回收率为98%；教师问卷回收的有效率为96.7%，学生问卷回收的有效率为98.1%。 2.2.3 专家访谈法：为了了解普通高校学生体质健康状况和高校体育教学改革，走访了河北科技大学和石家庄学院专家教师20人，就学校体育工作的开展、课程设置及大学生体质状况等问题进行了座谈和访问。 2.2.4 数理统计法：运用spss11.5软件对所测的体质健康测试数据进行统计、整理，进行分析。 3 研究结果与分析 3.1高校学生身体机能特征分析 3.1.1肺活量 肺活量反映人的呼吸的最大通气能力，是评价人体呼吸系统机能状况的一个重要指标。它综合反映胸廓的发育程度、肺的用力呼吸能力、呼吸肌的强弱和全身的体育锻炼水平。科学家指出：肺活量低的人难以与肺活量高的人一样同享高寿[2]。 从2所高校本科学生三年肺活量平均值的变化趋势看，男生呈明显的上升趋势，女生11-12学年比10-11学年有所下降，12-13学年增长较快，整体呈上升趋势，但变化幅度与男生相比并不大。以10级学生为例，三年男生肺活量分别是：3900.00m1、4227.17m1和4551.5 1m1，三年增长了651.51m1；女生肺活量平均值分别是：2562.07m1、2645.98m1和2952.33m1，三年增长了390.26m。 3.1.2肺活量/体重指数 由于肺活量的大小与体重、身高、胸围等因素有着密切的关系，为了将大学生身体发育的不同因素在肺脏机能的评价中得以体现，所以选用了肺活量/体重指数。 分析可知，2所高校本科学生三年来肺活量/体重指数平均值变化基本上呈上升趋势，相比较而言，男生上升幅度较女生大。以10级学生为例，男生三年肺活量/体重指数的均值分别为：63.48 ml/kg、67.92 ml/kg、71.05ml/kg，三年增加了7.57 ml/kg；而女生则分别为：49.14 ml/kg、51.41 ml/kg、56.29ml/kg，三年增加了7.15 ml/kg。值得注意的是，大学生在入学时肺活量及肺活量/体重指数均较低，这说明学生心肺功能在中学阶段并没有得到很好锻炼，因此，