第1章 总论 统计学教学课件.pptVIP

统计学 前言 1、能否举出你周围观察到的一些统计事实和实例？ 2、你能说说什么是统计吗？你认为统计的职能是什么呢？ 1、我校学工部通过统计得到今年的有关招生数据（填报我校第一志愿的为10000人、录取上线人数为5000人，录取比例为90%，分布各省的情况为湖北60%，山东为15%，黑龙江为10%，海南为10%······），这些均是通过招办的资料收集、整理得到的一些指标。 §1 统计的性质和任务 一、统计的产生和发展 （一）统计活动的产生和发展 （二）统计学的产生和发展 三、统计学的研究对象和性质及统计的特点 社会经济统计学是研究社会经济现象总体的数量方面的一门方法论的科学 请判断 统计的特点 四、统计的职能和工作任务 （一）职能 （二）工作任务 P10 §2 统计研究的基本方法和统计工作过程 什么叫大量？大量是一个相对概念，当有足够单位能够说明总体时就称为大量。 统计指标法：运用各种统计指标来反映和研究社会经济现象总体的一般数量特征和数量关系的研究方法。 二、统计工作过程 §3 统计学中的几个基本概念 总体单位 即构成统计总体的个别单位。 1、总体和总体单位具有多样性。 2、总体和总体单位互为存在的条件。 3、随着研究目的的变化，总体和总体单位的位置可以变化。 标志 指说明总体单位特征的名称。  按标志表现是否完全相同分： 1.品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字表现，所以品质标志不能直接转化为统计指标。（ ） 1.几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，“学生成绩”是（）。 A、品质标志 B、数量标志 C、标志值 D、数量指标 课后习题: 一、名词解释: 1.总体和总体单位 2.标志和指标 3.变量和变量值 二、简答: 1.统计的涵义 2.标志与指标的区别和联系,并举例说明. 三、选择： 1、研究某高校教师年龄构成，张三25岁、李四38岁、王五55岁，这些资料是 A、变量 B、标志值或变量值 C数量标志 D指标 2、以某地全部三资企业为总体，每个三资企业为总体单位，则该地区全部三资企业的总产值是（） A、变量 B、标志 C、指标 D、变异 3、对某地区工业企业职工情况进行研究，统计总体是（ ） A、每个工业企业 B、该地区全部工业企业 C、每个工业企业的全部职工 D、该地区全部工业企业的全部职工 End of Chapter 1 3、标志(指数量标志)不一定经过汇总，可直接取得；而指标(指数量指标)一定要经过汇总才能取得。 4、标志一般不具备时间、地点等条件；但完整的统计指标一定要讲明时间、地点、范围。 区别： 1、有些数量标志值汇总可以得到指标的数值。 2、数量标志与指标之间存在变换关系。随着统计目的的改变，如果原来的总体单位变成了统计总体，则与之相对应的数量标志就成了统计指标。 联系： 2. 品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。（ ） 请判断： 2. 要了解某地区的就业情况（） A、成年人口总数是统计指标 B、反映每个人特征的职业是数量指标 Ｃ、成年人口就业率是统计标志 D、某人职业是教师是标志表现 3.下列各项中，属于统计指标的有（） Ａ1999年全国人均国内生产总值 B某台机床使用年限 Ｄ某学员平均成绩 请选择： 三、变异与变量 变异：标志在各总体单位具体表现的差别。 按所受因素影响分 确定性变量 —— 受确定性因素影响。随机性变量 —— 受随机性因素影响。 变量 指可变的数量标志。变量的具体数值表现即变量值。 按取值是否连续分 离散变量 —— 只能取整数的变量。连续变量 —— 在整数之间可插入小数的变量。 四、统计指标体系 研究社会经济现象的一系列相互联系的统计指标称为统计指标体系。 * * 2、农民施肥不能施多也不能施少，要掌握施肥量与收获量之间的关系，这用了相关与回归； 3、唱歌比赛去掉一个最高分和最低分后再得到选手的最后平均分，是因为平均数受极值影响较大； 4、今年居民普遍认为物价飞涨，到底物价情况是怎样的呢？真的涨了吗？涨了多少呢？我们可以通过CPI来了解物价的基本情况。这要编制CPI，这是一项统计工作。 第一章 概 论 统计的性质和任务 统计研究的基本方法和统计工作过程 统计学中常用基本概念 第一章 概论 统计的历史 统计实践活动（四、五千年） 统计学（三百多年） 原始社会： 结绳记事 开始统计的萌芽。 奴隶社会： 农业、军事