法学基础200 法理课件.ppt

《法理学》 多媒体课件 制作人 顾亚潞 一 课程特点 属于法律专、本科专业的必修课，课程内容一学期讲授完毕，共54课时左右，每次3课时,共18周。 是法学14门核心课程之一，理论性强，主要介绍法的一般基本理论，也是司法资格考试和考研必考科目之一。 也是其他专业法学课的基础。 二 上课方式 以老师课堂讲授为主，课后各班级开展小组讨论、个人自学为辅；课时比较紧凑，组织一次课堂讨论 《法理学》教材共31章，以重点讲解的18章节为主；其余章节内容在本科三年级讲授或者自学 三 参考资料 １. 同名教材：（北大版、法律版、教育部统编教材） ２．法理学方面的论文：（中国法学、法学研究、中国社会科学等刊物） ３．各政法大学主办的法学刊物、学报 参考资料（国外部分） 4．西方法学家经典著作： （近代：孟德斯鸠、卢梭、格老秀斯、洛克、奥斯丁、凯尔森） （当代：庞德、波斯纳、德沃金、富勒、哈特、博登海默） 四 考试方式 闭卷书面，百分制计算，期中有测验，（导论至第8章），占总评的20% 命题以重点章节为主。命题方式采用试题库。常见试题类型： 1. 选择题；（包含单项、多项） 2. 概念题； 3. 简答题； 4. 论述题； 5. 理论分析题 五 学习要求 认真听课，及时理解，平时要复习预习，课后要自修 充分利用各种学习资源，（网络、图书、杂志、报刊）、同学之间相互交流，共同提高法律素质。 导论 第一节 一 名称演变： 中国：法理学——法学通论——国家与法理论——法学基础理论—法理学 西方：法哲学——法理学 二 研究对象： 法学定义：法学是以社会法律现象及其发展规律为研究对象的一门独立的社会科学 ※ 法学研究对象 1、静态——法律规范、法律体系、法律制度、法律渊源、法律文件 2、动态——立法——实施——实现 3、法律发展变化规律——法律起源——法律发展——法律消亡 4、法律文化——法律意识、法律传统、法律原则、法律思想、法律观念 5、法律与社会现象的关系——法律与经济、政治、宗教、道德、历史的关系 ※ 法理学研究对象： 本体论：法的本质、法的现象、法的特征、法的分类 发展论：法的起源、法的历史类型、法的消亡 价值论：法与正义、法与平等、法的价值、法的作用目的、法与秩序、法与自由 运行论：立法、司法、执法、守法、法律监督 第二节 一．? 法理学产生： 1、法学产生的两个条件：恩格斯语： （1）立法发展为复杂和广泛，（2）出现了职业法学者阶层 2、法学产生的两个特点： （1）?? 法学产生经历了漫长的历史过程。 （2）? 最初法学是其他学科的一部分，没有成为独立的学科 3、法理学产生的前提： （1）法学自身成为独立的学科 （2）以社会革命为基础 二 法理学的发展 一 资产阶级法理学发展 ※ 自然法学派 （1）自然法学派产生历史背景和代表人物 形成于古希腊、古罗马时期。自然法存在于自然和人类理性之中，先于国家存在，人定法（实在法）是国家制订，并依据自然法的。 代表人物有苏格拉底、亚里士多德、西塞罗。 中世纪的自然法主要是对法进行神学解释，代表人物托马斯·阿奎那（1225—1274）。认为法可分四种： A. 永恒法：上帝用来统治整个宇宙的根本大法B. 自然法：指上帝用来统治人类的法，是人类的永恒法。 C. 人定法：指国家制订颁布符合人类理性的法。 D. 神法： 指《圣经》。 资产阶级革命时期（17—18世纪）自然法学派正式形成。 代表人物有格老秀斯（1583—1645）《公海自由论》《战争与和平法》， 洛克（1632—1704）《政府论》，孟德斯鸠（1689—1755）《论法的精神》， 卢梭（1712—1778）《社会契约论》。 （2） 自然法学派的基本观点认为法是自然意志或人类理性的表现，国家产 生以前，人的行为受自然法支配，国家出现后， 国家制定的实在法必须符合自然法。否则实在法就没有法律效力，人们可以不遵守，甚至有权推翻它。 （3） 自然法学派的评价 自然法学派学派在资产阶级革命中起过历史进步作用。它反映了资产阶级民主和法制思想。反对封建专制的法律制度。 不足之处：A. 把法律分成自然法和人定法，并且自然法先于国家存在，但是虚构假设自然法的存在，无法证实，逻辑上的前提不真。 B. 强调自然法的本质体现正义和理性是永恒存在的，是资产阶