单亲家庭与继父母家庭的教育终极版PPT.pptVIP

1 定义 继父母家庭：也称为再婚家庭（stepfamily），父母 一方死亡或者父母离婚后再婚，子女与父母的再婚配 偶组成家庭，称为继父母家庭。 形成继父母家庭的原因： 1. 配偶的一方死亡，存在的一方再婚； 2. 父母双方离婚，父亲或者母亲再婚。 2 再婚因素和模式 在美国，人口统计学家已经研究了一系列再婚发生 的因素和模式： 成人因为离婚而再婚的可能性比丧偶而再婚的可能 性更大。 白人离婚女性再婚的概率最高，黑人离婚女性再婚 的概率最低。 小于25岁的离婚女性比大于25岁的离婚女性再婚概 率要高。 有趣的是，非城市女性比城市女性的再婚可能性更 大。 3 再婚家庭的特征 研究者描述了再婚家庭区别于初婚家庭的七个特征： ﹙1﹚如果再婚时就有孩子，那么，一个新的家庭系统 即可就诞生了，其缺乏逐渐添加新家庭成员都的乐趣； ﹙2﹚再婚可能会发生在再婚家庭的发展需求和任务与 成人的发展需求和任务不兼容的时候； ﹙3﹚前配偶和前配偶父母可以继续介入和影响新的再 婚家庭系统； ﹙4﹚成人对于婚姻伴侣的期望在再婚家庭的新的 婚姻关系中可能得不到满足； ﹙5﹚孩子和成人可能都会忠诚及内疚的复杂情 感，而这会影响有效的再婚家庭系统的形成； ﹙6﹚ 孩子可能不太情愿参与到新的再婚家庭系统 中； ﹙7﹚所有再婚家庭的成员都会经历角色混乱。 4 继父母家庭的优势 A. 给继子女学习处理问题、协商的机会，以及增加 可塑性和适应性的机会； B. 更多的成人支持； C. 接触各种人，拥有各种经历； D. 接触一个良好的婚姻互动榜样； E. 可能比在单亲家庭中得到更好的经历和体验。 COMPANY NAME 报告者：闻乐靓 据统计，1970年美国大约有380万个单亲家庭；到2005年 单亲家庭的数量剧增到接近1300万个。(U.S. Bureau of the Census,2007)。在美国，有孩子的所有家庭类型中，单亲家 庭占了大约32%。 据中国民政部门统计，1980年中国离婚对数为34.1万对， 1990年为80万对，2000年为121万对，2003年为133.1万对， 2005年为161.3万对。从绝对离婚对数的数据可以看出，中国 离婚人数增加趋势迅速。《环球时报》 1 定义 西方学者斯卡莱辛格(Schlesinger)进行了18 年的研究, 他 将单亲家庭界定为“以男性或女性为家长，同被抚养子女生活 在一起的家庭, 这样的家庭各由死亡、离婚、分居、抛弃或未 婚的形成”。 《婚姻家庭大辞典》中认为：“单亲家庭是指由父亲或母亲 一方与未婚子女共同构成的家庭，核心家庭因夫妻一方去世或 夫妻离异而成” 。 综上所述，单亲家庭：是指由父母的某一方与孩子组成的家 庭。导致单亲家庭出现的原因很多, 主要是父母离婚或者一方 去世而导致的家庭不完整。 2 产生单亲家庭和继父母家庭的原因 造成产生单亲家庭的原因： ﹙1﹚离婚、遗弃或成人分手 ﹙2﹚ 丧偶 ﹙3﹚配偶的分离，配偶分居 ﹙4﹚未婚生子 ﹙5﹚单亲父亲或母亲的选择 在以上几个原因中，离婚是最常见的原因。 3 理论研究 ﹙1﹚社会化理论 社会化是通过各种教育途径, 从而形成自觉遵守与 维护社会秩序、价值观念和行为方式的过程。家庭是 儿童社会化的第一场所, 社会化也是家庭的重要功能。 在分析单亲家庭对子女社会化影响中, 学术界对此 存在着两种不同的观点: 一是“严重影响论”，另一种 是“无影响论”。 ﹙2﹚性别角色理论 在研究单亲家庭对儿童的人格的影响是， 常常引入性别角 色理论。该理论认为，单亲父(母)的性别角色常常混乱, 这一 方面缘于子女对缺位父(母)亲的要求, 单亲父(母)必须兼具父母 双重角色的功能, 才能满足儿童成长过程的社会化需要; 另一 方面, 在现代两性分工日趋平等的社会条件下, 他们本身往往具 有性别角色易位的特征, 从而为家庭的解体提供了前提。在单 亲家庭儿童父母一方缺位的情况下, 容易导致性别角色的混乱, 特别是家庭中缺乏同性父(母) 时, 失去了性别角色的模仿对象, 儿童在性别角色认知过程中易发生偏差。 4 实证研究 目前国内研究方法主要采用了问卷调查、个案访谈 以及通过报纸、互联网络、媒体等途径搜集原始数据。 目前国内学者研究调查结果倾向于说明单亲家庭对 子女教育的影响。其中有积极影响和消极影响, 而其 中研究表明消极影响的占绝大多数。 5 单亲家庭子女的反应 据美国2006年的一项调查显示，美国有23%的孩子 随母亲一起生活，有5%的孩子随父亲一起生活，有 5%的孩子不与父母一起生活（Federal interagency on child and family statistics,2007）。父母的婚