第一节 水中生活的动物(两课时).ppt

第一章 各种环境中的动物;你记得“生物圈Ⅱ号”实验吗？这个实验为什么会失败呢？科学家对此做出的总结是： 1、二氧化碳增多、氧气减少，2、水循环失调，3、生物种类关系的失调。 ??;复习旧知;你知道动物大约有多少种？;1、目前已知的动物有多少种？ 2、按有无脊柱划分，动物可以分为哪几类？ 3、按生活环境划分，动物又可以分为哪几类？ 答： 1、目前已知的动物大约有150万种。 2、按有无脊柱划分，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 3、按生活环境划分，可分为水中生活的动物、陆地生活的动物和空中飞行的动物三种。;原生动物门：草履虫 腔肠动物门：海葵、海蜇 扁形动物门：血吸虫、涡虫 线形动物门：钩虫、蛔虫 环节动物门：沙蚕、蚯蚓 软体动物门：乌贼、章鱼 节肢动物门：虾、蚊、蜘蛛; 3、“生物圈Ⅱ号”实验失败的原因是： ;第一节 水中生活的动物 (第一课时);学习目标;1、靠游泳来获取食物和防御敌害 2、能在水中呼吸;讨论： 如何设计实验，来研究鳍的功能？; 在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验或模拟实验来探究。实验当然也离不开观察，不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。比如，你已经做过的种子萌发条件的实验，对种子所处环境的温度、水分、空气等条件就分别进行了控制，否则你难以看出单一因素对种子萌发的影响。在难以直接拿研究对象做实验时，就可以模仿实验对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。模拟实验也是科学研究中常用的一种方法。 ;实 验;鳍;鱼的呼吸器官;鳃弓;课堂小结：鱼的主要特征;课堂练习;二、其他水生动物 (第二课时);自学提纲：;请你来回答：;2、软体动物 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。 ;3、甲壳动物 体表长有质地较硬的甲 ;环节动物：沙蚕、水蛭等； 爬行动物：龟、鳖等； 哺乳动物：海豚、鲸、海豹等。;;水域环境的保护：;三、水域环境的保护;烟波浩渺的海洋，奔流不息的江河，涓涓流淌的小溪，原本都是水生动物的乐园。然而，人类的不文明、不道德行为正在使水域环境遭到破坏，从而使大量水生动物死亡，甚至灭绝。难道不值得我们去深思吗? ;;绿色革命：用高科技的方法获得农作物 的高产稳产。 蓝色革命：用高科技的方法开发海洋的 资源。 ;课堂练习;8、鱼的主要特征是： 。 9、鱼的口总是不停地张开和闭合，这是鱼在 。 10、“生物圈Ⅱ号”实验失败的原因是： 11、举例说出下列几种水生动物： 腔肠动物： 软体动物： 甲壳动物： 环节动物： 爬行动物： 哺乳动物：; 请把下列动物与它们的类别分别用线连起来。 海象????????????????????? 软体动物 海蜇????????????????????? ?哺乳动物 乌贼?????????????????? ??? 腔肠动物 虾?????????????????????? ? 甲壳动物 ;有人说海洋中的资源是 “用之不尽，取之不竭”的，你认 为这种说法对吗？;鲸鱼、海豚、海龟、海豹、鱿鱼 等动物也生活在水中， 为什么不属于鱼类呢？ 它们在形态结构上有象鱼的地方吗？;4.因为鲸、海豚、海豹的体表没有鳞片、都不用鳃呼吸，而是用肺进行呼吸，而且具有体温恒定、胎生、哺乳等特点，因此属于哺乳动物。海龟也是用肺呼吸，而且不是终生生活在水中，属于爬行动物。海龟、鲸、海豚和海豹与鱼类一样，体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，它们的四肢的外形呈鳍状，适于游泳。;欢迎进入生物世界