公共部门人力资源管理教案 Microsoft Word 文档.docVIP

《人力资源管理与开发》教案 授课时间：2006～2007学年第 2 学期 授课班级：041311 授课周数：10周 周 课 时：4学时 学时分配： 总 学 时： 40 外语教学： 实 验： 上 机： 课程类别： 必修课： 限选课： √ 任选课： 考核方式： 考 试： 考 查： √ 成绩评定比例： 平 时： 30% 实 验： 其 中： 期 末： 70% 使用教材：孙柏瑛 祁光华编著： 《公共部门人力资源管理》，人大出版社，2004年8月第二版。 参考书目： 1．腾玉成 俞宪忠主编： 《公共部门人力资源管理》，人大出版社，2003年9月第一版。 2. 戴良铁著：《人力资源管理实务》，暨南大学出版社，2003 年3月第一版。 3．姚先国 柴效武编著： 《公共部门人力资源管理》， 科学出版社，2004年7月第一版。 课程说明 1.现代人力资源管理是近20年出现的一个崭新和重要的管理学领域，它深受经济竞争环境和技术发展环境以及国家法律和政策的影响。 2.人力资源管理是一门综合性较强的学科，需要管理学、计算机、心理学、政治、法律各方面的知识，同时它又规范性操作性强。 3.本课程以讲述公共部门人力资源管理为主，同时兼顾企业人力资源管理，既注重一般原理知识的讲解，又着重介绍一些具体操作实务。 4.学习本课程对就业十分有帮助 ，特别是对文科生到企业中去工作来说。 第一讲：公共部门人力资源管理的性质 1．教学目的与要求：使学生明确公共部门人力资源管理的概念，掌握公共部门人力资源管理的性质和理念，弄清公共部门人力资源管理的目标与基本任务 2．教学重点：公共部门人力资源管理的概念和性质 3．教学难点：公共部门人力资源管理的目标与基本任务 4．教学方式：讲解、介绍以及课堂讨论 5．学时分配：４学时 6．教学内容： 一．公共部门人力资源管理的涵义 1．人力资源的涵义：在一定范围内能够作为生产性要素投入社会经济活动的全部劳动人口的总和,可分为现实的人力资源和潜在的人力资源两部分. 人力资源的构成包括数量和质量两个基本要素,提高人力资源的质量是现代人力资源发展的重要目标和方向。 2．人力资源管理的涵义:指运用现代的科学办法 ,对与一定物力相结合的人力进行合理的培训\组织和协调,使人力\物力经常保持最佳比例,同时对人的思想\心理和行为进行恰当的诱导\控制和协调,充分发挥人的主管能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标.它包括宏观和微观两个层次. ３．人力资本理论: 　　　Ａ人力资本对人类社会的进步具有决定性的作用; 　　　Ｂ人力,即人的知识和技能,是资本的一种形态; 　　　Ｃ人力和其它商品一样,具有使用价值与价值; 　　　Ｄ人力资本投资的收益远远高于其它生产要素. 4．公共部门人力资源管理的定义:以国家行政组织和相关国有企事业单位人力资源为主要分析对象,研究管理机关依据法律规定对其所属的人力资源进行规划\录用\任用\使用\工资\保障等管理活动和过程的总和. 5．公共部门人力资源管理与传统人事行政管理的区别: Ａ传统把人看作一种成本\工具或生产要素,现代则把人本身看作资源,它本身就能带来巨大的投资回报与收益; Ｂ传统以事为中心,管理形式和目的是控制人,而现代以人为核心,管理根 本出发点是着眼于人的发展 Ｃ传统只注重使用,而不注重开发,现代则并重; Ｄ现代较传统管理内容更加丰富 二．公共部门人力资源管理的性质与内外部环境 1．人力资源的一般性质: A．人力资源生成过程的时代性与时间性; B．人力资源的能动性; C．人力资源使用过程中的时效性; D．人力资源开发过程的持续性与叠加性; E．人力资源闲置过程的消耗性; F．人力资源的特殊资本性与高增值性. 2．公共部门人力资源管理的特殊性质: A．应具有较高的政治性与道德品质(中外要求不一); B．人事权划分和管理机构的复杂性(多头管理); C．管理的法规性和规范统一性; D．管理技术和方法的独特性. 3．公共部门人力资源管理的内外部环境: 一般外部环境: A文化环境 B教育与人口环境 C技术环境