不要忽视孩子手中的宝贝“玩具”.docVIP

不要忽视孩子手中的宝贝“玩具” 　　你有没有发现，在公园、游乐场、商场、饭店等公众场所，经常能看到一些2～4岁的孩子，他们无论走到哪，无论是吃饭还是睡觉，手里总抱着一件物品，即使那物品脏兮兮、破破烂烂，他也紧抱不放，如果谁想从他们手中拿走、夺走，他就会嚎啕大哭。于是，作为父母的你在旁人的注视下会尴尬得不知所措。 　　在一次亲子教育小组活动的互动环节中，体格健硕的小明父亲迫不及待地发言，讲述了自己的疑惑：他3岁的儿子有一个奇怪的行为，不管是去奶奶家还是外出长途旅游，总要把去年妈妈买给他的生日礼物，一只两倍于他的大棕熊毛绒玩具带在身边。可家里的轿车后排放进大棕熊就没法坐人了，勉强塞进汽车尾箱吧，行李和其他物品又放不下了。父母想了个法子，买回个小棕熊来替换，儿子却正眼不瞧，搂住大棕熊死活不放手，爸妈抓耳挠腮，再想不出更好的办法了。出门对他们来说成了一件很辛苦的事，但儿子却自得其乐。 　　小明父亲刚说完，气质优雅的美美妈妈就接着说，我家两岁半的女儿也让我哭笑不得，不管天冷天热，她睡觉时总要抱着一条绒面小方毯，就是去公园玩耍，也要把小方毯带上抱在怀里，一边走嘴里还一边不停地说：“小被窝、小被窝。”你越追着她想拿走毛毯，她越得意地抱紧它，喊得更起劲，还迈开小腿颠颠地往前跑，引起周围的人哈哈大笑，我好没面子啊，都不知道拿她怎么办才好。 　　衣着朴实的悦悦妈妈附和道，我的女儿也是这样。第一次上幼儿园时我们按照老师的建议，让她选一个熟悉喜欢的玩具带上，她选了一个布娃娃。最初几天她时不时闹点小情绪，老师说这是“分离焦虑”的表现，父母平静对待就好了。 果然一周后她就不哭闹了，但无论在幼儿园还是在家，她都会给布娃娃讲故事，为它穿衣打扮，还不许别人碰它，而她自己却把布娃娃的一条胳膊弄折了。有一次我看布娃娃有些破损污脏了，就缝补洗刷了一下。当我把干净的布娃娃拿给她时，她竟然放声大哭，说这不是她的小宝贝。我赶紧解释：“这就是原来那个小宝贝啊，只是?o她的胳膊做了个小手术，洗了个澡，变得漂亮干净了！”可无论我如何解释都无济于事，悦悦就是不肯接受这个布娃娃。最后我只好把缝线拆了，滴上几滴牛奶，悦悦闻到熟悉的味道，才重新接受了它。 　　在这次活动中，好几个妈妈惊讶地发现，自己的孩子也有类似的情形。“我的女儿无论抱去哪，手上都要抓一把小饭勺。” “我儿子出门前如果拿不到我的那把梳子，就哭闹个不停，死活不走，邻居都逗他：男孩玩女孩的东西，羞、羞！” “我那个小祖宗，每晚一定要抱着我的睡衣才入睡。” 　　一身职业装扮的小君妈妈一直沉默着，显得心事重重，几次欲言又止，最后她鼓足勇气，谈了自己的顾虑：“我和小君的爸爸离婚已两年了，我在一个企业做主管，经常加班加点，即使回到家，也常常得在电脑上赶写企划书，只好请个钟点工帮打理家务，接送、照顾小君。在我写东西的时候，小君总喜欢蹲在我脚下，抱着我的小腿，抚摸或拉扯我的丝袜玩。最初他还小，我不太在意，只要他不吵不闹就行啦。现在他已经6岁了，我担心再这样下去会不会影响他的身心健康，但是我很难阻止他的行为，赶也赶不走。老师，我的孩子是不是有恋物癖呀？万一是，我该怎么办呀？” 　　心理辅导老师收集了大家的问题，认真地做了准备，在下一次小组活动时，跟家长们一一探讨了他们关心的问题。 　　可以看到，小明、美美、悦悦、小君和其他几个孩子对某些玩具（或物品）的喜爱程度超过了对其它所有玩具的爱，这些玩具在宝宝的心中有着非常重要的地位，有时甚至超过了妈妈的地位。这种现象在半岁到6岁的孩子中均可见到，2～4岁的孩子多见些。在心理学上，我们称这样的“玩具”为孩子的“过渡性客体”。有时候家长会觉得，宝宝对这些玩具的爱有些不可理喻，令父母在别人面前很难堪。其实，家长大可不必过度担心，这种“不可理喻”的爱，是这个年龄段孩子的心理发展非常必要的一个过程，当妈妈不在时，他们更愿意用“过渡性客体”来安抚自己的不安情绪。这些成为“过渡性客体”的玩具在某种程度上填补了宝宝不能立刻见到妈妈的感情缺失，有令他感到舒适、被安抚的作用，能对抗焦虑、寂寞，且能帮助他安然入睡。宝宝把许多感情都投到了“过渡性客体”玩具上，所以他们不允许他人改变这些玩具，就连清洗也不能。一旦离开或拿走它，宝宝便哭闹、焦躁、摔东西，严重的还会出现失眠、拒食。 　　什么样的物品可能成为“过渡性客体”玩具呢？对孩子而言，任何玩具、物品都有可能成为“过渡性客体”，但通常是他们非常容易获得的，且常常是柔软的，容易进行各种揉、捏、爱抚、摔打和撕扯的，还包括熟悉的声音和味道，这能让宝宝留住母亲的气味，拥有母亲的慰藉。 　　喜爱“过渡性客体”是宝宝走出孤独的想象世界，进入现实世界前的一个过渡状态，它代表婴儿已从与母亲融为一体的状态，发展至认知母亲是外在且分离的客体的这么一个过渡时期。婴幼儿将“