师范生教育法律意识调查研究doc.doc

浅析师范生教育法律意识 姓 名： 林艳、林芬、李黎、廖晓真、许雅云、 吴晓霞 学 号： 100902137、100902138、100902139、100902140、100902141、100902142 系 别： 教育科学与技术系 专 业： 小学教育 年 级： 10 级 指导教师： 汪敏老师 2012年 10 月 摘要 本文通过对在校师范生的教育法律意识现状的调查，研究师范生教育法律意识问题。就这些问题分析师范生教育法律意识现状和教育法律意识薄弱的原因。从而探讨师范生教育法律意识的培养实现途径。 关键词：师范生、教育法律意识、原因、培养、实现途径 前言 建国四十多年来,我国教育立法工作取得了巨大的成绩。特别是1995年《教育法》的颁布，宣告了我国教育法规体系基本框架的确立。进一步加快了教育立法的步伐，教育法制工作不断加强，教育法制内容不断完善。教育法制起着规范教育原则和教育制度，调整国家、社会、教育机构、教师和受教育者之间的权利和义务关系的的作用。党和国家十分重视教育的制度化和法律化，一再强调加强教育法制建设，建立和完善执法监督系统，逐步走上依法治教的轨道。 因此，把教育法律教学作为师范生必要且必不可少的课程，加强师范生教育法律意识，才能确保师范生将来的从教生涯顺利有效的进行。 师范生教育法律意识调查数据分析 您认为您的教育法律意识强吗？ 观点 人数 比例 较强 5 3. 33% 一般 22 14.67% 较弱 101 67.33% 没考虑过 22 14.67% 您认为作为一名师范生是否应当掌握些教育法律意识？ 观点 人数 比例 很有必要 140 93.33% 没必要 2 1.33% 无所谓 7 4.67% 不清楚 1 0.67% 3、您主动去学习或了解关于教育的法律法规的程度？ 程度 人数 比例 经常 6 4% 一般 49 32.67% 偶尔 73 48.67% 从不 22 14.66% 4、您认为教育法律与您的学习、生活和工作的关系是？ 观点 人数 比例 关系密切 95 63.33% 关系一般 48 32% 没关系 1 0.67% 说不清 6 4% 从以上数据可以看出，大部分的师范生认为教育法律与他们的学习、生活和工作是密切相关的，并且有93.33%受调查的师范生认为他们很有必要掌握一些教育法律意识。但是，表一、表三的调查数据又显示了一个问题，就是即使师范生思想里认为他们应该要掌握教育法律，但是他们并没有将此观念付诸行动。偶尔了解或学习教育法律法规的占多数，经常学习或了解教育法律法规的受调查认识仅占4%。 5、您认为必须遵守教育法律法规的对象是？ 人数 比例 教育行的机关及其工作人员、学校、校长、老师和学生 34 22.67% 相关教育机构人员、校长、老师 4 2.67% 老师 1 0.66% 所有公民 111 74% 6、是哪部教育法律规定了适龄儿童必须入学接受教育？ 人数 比例 《中华人民共和国教育法》 134 89.33% 《教师资格条例》 5 3.33% 《中华人民共和国高等教育法》 10 6.67% 《中华人民共和国教师法》 1 0.67% 从表五、表六的数据中，可以看到大部分师范生都选择了正确的答案。由此推论出对于比较表层，与师范生生活息息相关的教育法律知识，他们还是能够比较了解的。 您认为下述老师的做法是? 有一位老师因不满校方的教学计划，于是另起炉灶，自己创办了一所小学。 人数 比例 正确的，国家鼓励企业、事业单位以及其他社会力量在当地人民政府统一管理下，按照要求，举办义务教育法规定的各类学校 95 63.33% 不正确，死人是不可以自行创办学校的 19 12.67% 正确的，既然不满意，自己又有能力，当然可以自己创办一所学校，跟成立公司一个道理 31 20.67% 不正确，她是一名老师而不是一名校长，没有权利 5 3.33% 8、您认为下述这位老师做法是？ 又有这么一位老师，因为自己的子女先天聋哑，自己在多方求助无果下，且没有一所学校愿意接纳她的子女（当地无聋哑学校），她最终决定自己创办一个聋哑学校，来造福与她有同样问题的父母。 观点 人数 比例 正确的，私人创办学校是获得法律许可的 41 27.33% 不正确，私人创办学校是获得法律许可的，但是聋哑学校性质不同 37 24.67% 正确的，她不仅造福自己，而且他人着想 71 47.33% 不正确，她是一名老师而