项目二 CI的战略实施过程精选.docVIP

教 学 设 计 蒙古语言文化与艺术 系 广告设计与制作 专业2011-2012 学年 第一 学期 2010级广告班 课程 CI设计 任课教师 李 波 课次 2 学时 2 2011年 月 日 教 学 内 容 项目二CI的战略实施过程 教 学 目 标 （1）通过案例分析了解导入CI的战略目的 （2） 通过案例分析理解理解CI策划与设计的基本原则 （3） 通过案例欣赏理解CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系、CI设计的一般方法与技巧。 重 点 CI策划与设计的基本原则、CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系、CI设计的一般方法与技巧 难 点 CI策划与设计的基本原则、CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系 教学方法 案例分析、案例欣赏 课堂教学进程 告知本次课的教学内容和目的 通过PPT课件演示引入教学任务： 任务一：导入CI的战略目的案例分析 任务二：CI策划与设计的基本原则案例分析 任务三：CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系案例分析 任务分析：分析本次课任务的重点、难点。 任务实施：通过分析案例引导学生掌握本次课相关知识点和技能点。 拓展与深化：学生通过独立分析案例深入理解本次课相关知识点。 总结：归纳本次课的知识点、技能点。 布置作业：搜集典型案例并进行分析。 课后分析 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 本次课要学习的主要内容和目的： （1） 通过案例分析了解导入CI的战略目的 （2） 通过案例分析理解CI策划与设计的基本原则 （3） 通过案例欣赏理解CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系、CI设计的一般方法与技巧。 讲述 听课 5分钟 引入 （任务项目） 1.任务一：导入CI的战略目的案例分析 2.任务二：CI策划与设计的基本原则案例分析 3.任务三：CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系案例分析 讲述 听课 5分钟 任务分析 任务一 通过案例分析理解导入CI的战略目的 任务二 通过案例分析理解CI策划与设计的基本原则 任务三 通过案例欣赏了解CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系、CI设计的一般方法与技巧 讲述 听课 5分钟 任务实施 任务一 导入CI的战略目的案例分析 任务案例：北京同仁堂新时期CI战略改进过程分析 企业形象价值 经济学家对“形象”这种似乎难以用确切的数据来描述，却又常常暗中操纵着市场销售的因素深感头痛。有人认为，在购买行为中，对商品形象的好感起决定作用。绝大多数的购买冲动，主要来自于被商品形象的吸引，然后才考虑价格、品质、功效等其他因素。如果这些因素都能被冲动驱使下的理智接受，那么这种一时兴起的购买欲望就会变为购买行为。这是商家最愿意见到的结果。在这里，形象与价格、品质、功效等比较容易物化的因素相比，相对具有一定的模糊性，它似乎只是一种印象，有时候还难以捉摸。而大多数的购买行为就是如此，就是被这类难以捉摸的因素驱使，或许当你将一切都看得明明白白的时候，购买的热情也会随之消失。 一个良好的企业或者品牌形象，一旦在消费者头脑中扎下了根，这种难以量化的因素所发挥的能量简直无法估量：良好的企业形象在博得大家好感的同时，就容易顺利地开展工作，推出新的产品也容易为大家接受，一旦工作有了成效，更容易获得较高的评价。反之，形象不好的企业和品牌，那怕做出了改进或者做出了成绩，也会在相当时间内遭致怀疑的目光。 良好的企业形象在遭遇困难、工作失误的时候，容易得到大家的谅解和帮助。在时间上会产生一个缓冲带，在空间上会减少损失范围和波及程度。 良好的企业形象，当他们与同类企业或者同类产品相处的时候，就会显示出明显的优势。面临相同的机会，他们会获得别人的优先考虑；面临相同的价格，他们会赢得别人的优先选择；面临相同的环境，他们会得到别人的格外注目。 对于企业形象的正面印象一般包括下列方面： ●经营情况良好，经济实力雄厚，高效益。 ●企业发展稳定，基础扎实，有安全感。 ●企业发展合乎时代潮流，前景看好，并具有国际性。 ●产品及服务质量一流，信赖度高，产品具有文化特色，并在稳定中不断求新求变。 ●技术含量高，技术开发能力强。 ●经营者素质高，具有知名度，有魅力。 ●企业有一批高素质的各种人才，并有人才发挥的用武之地。 ●企业有良心，对社会有责任感，关注社会热点问题，积极参与各种社会公益活动，回报给社会。 ●企业有活力、有朝气、有热情、反应灵敏，行动迅速。 ●企业有信誉，守诺言。 ●企业有现代感，新鲜感 ●企业有趣味性，娱乐性，体现在各种公关社交活动中。 ●企业有文化感，