采用新方法优化英语教学.docVIP

精品论文 参考文献 采用新方法优化英语教学 李江红　河北省武安市第十中学伯延校区　056300 　　目前课堂教学效果仍然不尽人意，不少教师还是在传统教法的束缚下显得力不从心，或眼高手低，或邯郸学步，心有余而力不足。打造高效英语课堂，是每一个英语教师的永恒追求，在中学英语课堂教学的实践中，我们的教师常常会遇到各种各样的问题，针对这些问题，应该采取哪些相应的措施，最为有效的措施是提高学生的兴趣，让学生在兴趣的驱使下进行英语学习是很好的途径，可以进一步提高学生的英语学习兴趣，改善课堂教学效果，全面提高英语教学质量，我认为，应该从以下几方面着手： 　　一、处理好讲和练的关系 　　常言说字唯其少意唯其多，教师在讲课的过程中，要严格组织自己的语言，无用的话不说，有用的话要捡重点的讲，不要面面俱到，胡子眉毛一把抓，这样不仅浪费了学生的时间，还打消学生的学习兴趣。精讲就是捡重点的，难点，疑点进行讲解，课堂组织语言要简练。所给出的例子要典型，实用，便于学生记忆和掌握，让学生能够举一反三，灵活运用英语。“引导与练习相结合”是指教师在讲课时要根据教学要求，合理设计教学步骤，运用适当的教学方法引导学生进行有效的课堂练习。 为练习而设计的句子要生动有趣，和我们的生活贴近，让学生容易记忆，达到学一句掌握一句的效果，采用适当的练习方式，让学生动手、动口，加强实践练习。学生对每天所学的内容要想记忆深刻，就必须活学活用。只听老师讲解，学生不动口，不动手，不在实践中练习，那么所学的知识如同镜中花——中看不中用。要想使学生对所学知识有着深刻的理解，教师就必须改变教学方法，教师要少讲，精讲，把多余的时间留给学生去练习。 　　二、与时俱进更新教学手段 　　英语作为一门语言学科，一些先进语言教学手段普遍被采用，国家不仅为我们的学校建立了语音室、多媒体室，还提供了录音机、幻灯片、录像机、点读机等辅助教学设备。当今社会是以计算机为中心的信息技术高度发达的社会，一根粉笔，一本教科书，一张嘴就可以教好学的年代已经一去不复返。先进的教学设备已经逐步进入学校课堂，并且对教学、考试都逐步使用电脑来操作。现代是信息化社会，学生必须要了解掌握更多先进教学设备，用这些设备来为自己的学习服务。 　　三、英汉共同提高相得益彰 　　在英语教学中完全地脱离汉语，去用英语讲授是不现实的，中学阶段我们的汉语习惯已基本形成，他对我们的生活和教学产生的影响很大，首先，我们教师的素质没有达到这样的水平，其次，有些问题例如：语法知识就必须使用汉语来讲解。总之，我们可以逐渐减少母语的使用，增强英语口授，无疑还是提高英语教学质量的主要方法之一。实践证明，由于我们现在从小学三年级开设英语课，而小学阶段的英语教学基本上可以采用以听、说为主的学习方法，内容比较简单，对话形式多种多样，因此到中学阶段学生已经掌握一定量的习惯用语、对话内容等，所以，这时进行有组织的课堂教学是非常有必要的，而且也是有可能的。由于初一阶段的教材内容仍然是比较简单，加上有小学英语的基础，如果再加上直观教具，多媒体等教学手段对学生进行英语口授讲课是有可能的。当然，有时候适当地用母语点拨一下，以加深理解，也是允许和必要的。 　　四、激发兴趣多变方法 　　想使学生对英语感兴趣，教师不如自己埋下头来实实际际地想一些办法来。改变自己的教学方法，让学生主动对你的英语感兴趣，从而愿意上你的英语课，愿意学习英语。中学生虽然已经长大，但考虑问题仍然肤浅，教师如果一味地给学生讲解人生观、世界观，我们为什么要学习英语等一些道理，这样的讲话基本上没有什么效果，时间长了，学生反而厌倦了，要对于低年级学生来说，兴趣就是动力。如何培养学生的学习英语兴趣让学生愿意学习它，而培养学生兴趣的关键在于教师上课时要有好的教学方法，只有好的教法才能吸引学生，而这些教法需要教师付出一定的主观能力，教师要根据教材内容、参考书，根据学生的特点，学校现具备的条件等各种因素综合在一起。 　　找出合适的教学方法。因此，教师要注意以下几点：第一，教师的设计要符合你所带班主任及学生的实际情况，考虑到本班学生的特点，掌握知识情况来确定教法。例如：教师在这节课中如何去引出新句子，新知识，教师用怎样一种学生熟悉的生活现象去解释它，创造怎样的情景等问题都要和学生的实际相结合，发挥出最大潜能。第二：要在教学过程中如何吸引学生注意力，我认为，一节英语课的成功与否在很大程度上取决于学生在课堂上的表现，他们是否对此节课感兴趣，他们的参与机会有多少。如果学生都能积极参与课堂回答，训练对话等问题，他们表现出巨大的热情，这说明教师的方法发挥出了作用。一切方法都要从培养学生学习兴趣为出发点，养成良好的学习习惯为目标。教师在讲课过程中要随时注意学生的知识反馈情况，学生对问题的思维倾向，课堂上偶发事件等情况随时改变或选择教