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2017-2018第一学期二年级音乐教学计划　　2017-2018第一学期二年级音乐教学计划【教材分析】（责任人：王xx）　　本教材从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。一单元好朋友　　听《大白象象》《口哨与小狗》唱《两只小象》《大掌掌》第二单元妈妈的歌　　听《摇篮曲》《小乌鸦爱妈妈》唱《小宝宝睡着了》《大树妈妈》动情景表演《小乌鸦爱妈妈》第三单元校园节拍　　听《溜冰圆舞曲》《乒乓变奏曲》唱《拍皮球》《儿童在游戏》动我的创编《拍皮球》第四单元运动场上听《西伦达》《云》唱《火车开啦》《白云》集体舞《西伦达》我的创编《秋虫音乐会》第五单元劳动乐听　　《三只小猪》《邮递马车》唱《其列多》《小鞋匠》律动《邮递马车》情景表演《小鞋匠》第六单元愉快的梦　　听《水族馆》《都睡着了》唱《草原上》《蒲公英》音乐游戏《都睡着了》第七单元“小鬼当家”　　听《钉扣子》《过年我当家》唱《我当老师》《亚克西巴郎》歌表演《我当老师》情景表演《小鬼当家》第八单元丰年喜雪　　听《堆雪人》《窗花舞》唱《过新年》《小雪花》动音乐游戏：堆雪人儿歌诵读《金鼓追》【教学总目标】（责任人：王语晗）第一单元：、体验友情和童年的快乐。2、二拍子和三拍子的不同韵律。　　3、模唱《打掌掌》旋律，建立m、s、l的音高感。4、掌握乐曲段落的划分。5、巩固四分、八分节奏。6、认识铝板琴。第二单元：.人间的关爱与温情。　　2.“摇篮曲”风格的体验（节拍、情绪、力度、速度）。3.尝试与同伴合作进行情景表演。4.学习声情并茂表现歌曲。　　5.进一步巩固四分、八分、二分节奏感，并尝试创编。第三单元：.积极参与音乐实践活动。2.通过律动体验二拍子和三拍子的不同。　　3.学习用轻快、活跃地声音，有表情地演唱。4.通过演唱曲谱发现旋律的相同与不同。5.稳定节拍感。第四单元：.情绪的感知。2.体验并尝试表现出三拍子的韵律。3.能流利地用唱名模唱、背唱《云》曲谱。4.感受、体验弱起节奏。　　5.认识mi、sol唱名、简、线谱记法和位置。　　6.尝试进行多声部表现，在合作中学习倾听和控制自己声部的音量。并能看着手势进行强弱等变化。第五单元：.在音乐中感受劳动的快乐。2.认识小节、小节线与终止线。　　3.用音乐的方式体验不同劳动生活的节奏、情绪、结构、形象与表现特点。　　4.能跟着老师哼唱旋律、分辨小节，听辨音乐、合作完成音乐表演等。第六单元：.发展音乐感知力和想像力。　　2.看懂指挥的手势，并能用唱名模唱《草原上》歌谱。　　3.培养协调性和合作精神，并通过律动感受乐曲弱起节拍。　　4.认识“la”的唱名、简、线谱记法和位置并初步建立la的音高感觉。认识全音符节奏符号，体验全音符四拍的时值感。第七单元：　　、探索“生活中的声音”，用音乐表现生活情景。　　2、音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪，并随音乐做出自然的表情与体态反应。3、学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌。　　4、认识简单的由二分音符、四分音符、八分音符和四分休止符组成的节奏谱，并组合与运用。第八单元：.感受冬季的快乐和新年习俗。　　2.初步养成良好的歌唱习惯，体验二拍子和三拍子的不同韵律，听辨节拍的不同。能较好地表现歌曲不同的情绪特点。　　3.体验音乐所表达的欢快、活泼的情绪。聆听、熟悉单簧管音色和童声合唱。　　4.熟练掌握二分、四分、八分、四分休止节奏组成的节奏型。能通过模仿较为准确地表现附点八分节奏。5.认识“大锣”。【学情分析】（责任人：王语晗）　　二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。四个班的小朋友差异较大，各方面比较优良的大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一【学科综合实践活动】（责任人：王xx）时间内容组织形式责任人2017．11.13—11.17用动作和语言表达欢快活泼的情绪。小组汇报展示【提高质量的具体措施】（责任人：王xx）　　、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。　　2、创设良好的氛围，使每一个