《走进沈石溪 走进动物世界》系列读书：一路书香一路歌.docVIP

《走进沈石溪 走进动物世界》系列读书：一路书香一路歌 ——《走进沈石溪 走进动物世界》系列读书的实践与思考 【摘要】一个人的成功，一个民族的振兴，一个国家的强盛，都离不开阅读。阅读是一个人基本的学习能力，也是儿童精神成长的重要途径。小学高年级学生的阅读水平完全能在“读整本的书”的基础上提升到“读作家系列的书”，在作家系列作品的浸染中接触经典，让经典滋润心灵，培养阅读兴趣，播种阅读的种子。怎样引导学生走进课外阅读的缤纷世界，进行有效的作家系列作品阅读呢？本文以《走进沈石溪 走进动物世界》为例，阐述了一路书香一路歌的流程：营造书香氛围，制定读书计划；故事编剧导读，激起阅读期待；指导读书方法，提高阅读实效；师生亲子同读，共享阅读乐趣；交流读书心得，展示阅读成果；创办班级小报，评价方式多元。 【关键词】 系列读书 有效读书 沈石溪 一路书香一路歌， 伴我成长伴我唱。 去吧，去触摸书页那智慧的灵光， 去吧，去享受书中那无穷的奥秘。 触摸书页， 智慧的灵光使眼睛雪亮； 翻开书页， 璀璨的思想使心灵纯净。 …… 一、序曲——吹响读书行动号角 二战期间，一个记者问英国首相丘吉尔：“莎士比亚和印度，哪个对你更重要？”印度当时是英国最大的殖民地，其财富、人口、土地，应该说对英国有足够的诱惑。然而丘吉尔回答说：“我宁可失去50个印度，也不能失去一个莎士比亚。”此言令人深思。正如新教育创始人朱永新教授所言：世界上那些生命力强大的民族，几乎都是热爱阅读的民族，善于阅读的民族。 是呀，一个人的成功，一个民族的振兴，一个国家的强盛，都离不开阅读。正如莎士比亚所说：“书籍就是营养品，没有书籍，如同鸟儿没有翅膀”。阅读是人们走进知识世界的必要途径。书是开启人类心灵的钥匙，在书的海洋中遨游可以增长知识，开阔眼界。对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的知识是不够的，所以需要引导学生培养良好的读书兴趣和读书习惯，以获得更多、更好的课外知识。 阅读的重要性几乎是不言而喻的。虽然，教师极力倡导学生读书，但现状却令人不满意。因为现在的孩子面临着太多的诱惑——电视、电脑、游戏、网络，许多孩子沉迷其中不能自拔。面对喧嚣热闹的社会和五彩缤纷的世界，孩子们很难静下心来读书，孩子的心很浮躁。最喜欢读的书就是语言苍白的卡通书，而我们的家长总喜欢让孩子阅读认真严肃的作文书以及我们大人们心目中的经典书籍，这让孩子逐渐丧失了阅读的兴趣，有孩子曾用排比句感言：阅读是让人头疼的；阅读是让人苦恼的；阅读是为了害怕惩罚而读的。即使有书孩子很感兴趣，也是囫囵吞枣的快餐式阅读，实效不是很大！怎样引导学生走进课外阅读的缤纷世界，进行有效的阅读呢？这也是当前我们的语文教师所面临的困惑！ 《语文课程标准》提出：“应培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本书。”我觉得小学高年级学生的阅读水平完全能在“读整本的书”的基础上提升到“读作家系列的书”。让学生在作家系列作品的浸染中接触经典，让经典滋润心灵；培养阅读兴趣，播种阅读的种子。 新学期，新接手了一个班，班级有一个很好听的名字——书香小筑。如何使“书香小筑”五（1）班散发出更浓的书香，去切切实实提高孩子的课外阅读实效，形成积极向上的班风呢？基于这样的思考，我开始了为期一个学期的《走进沈石溪 走进动物世界》的系列读书活动的实践与探索。 二、乐章——师生共奏读书交响乐 一学期来，师生共奏《走进沈石溪 走进动物世界》的系列读书活动交响乐，真是一路书香一路歌，伴我成长伴我唱。 第一乐章：营造书香氛围 制定读书计划 “随风潜入夜，润物细无声”，书香环境犹如点点春雨，滋润学生的心田。环境建设贵在润物无声，贵在熏陶感染，贵在潜移默化。因此，开学前夕，对于教室的布置，我着实动了一番脑筋。让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。两边的柱子上张贴了两幅读书对联：“立身以立学为先，立学以读书为本”、“旧书不厌百回读、熟读深思子自知”， 我们的活动口号“一路书香一路歌 伴我成长伴我唱”则醒目地贴在教室后面的板报上方，还有“小荷尖尖”、“书香小筑”等专栏，还设立了一个读书角。 “凡事预则立。”为了使班级读书活动能有目的、有计划地开展，收到实效，开学初，我就和孩子一起制订了班级读书计划。计划非常具体、详实，具有可操作性。计划如下： 书香小筑班读书活动计划 一、活动主题：走进沈石溪 走进动物世界 二、活动口号：一路书香一路歌 伴我成长伴我唱 三、活动人员：“书香小筑”读书队52名成员 四、活动目标 1.以读书活动为契机，引领和推动我班读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化，为创建书香型班级而努力。 2.鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习