初一科学之月相变化以及月食和日食.docVIP

教师：_李巍_ 学生：__ 时间:_2010_年_10_月_1_日 ____段 授课目的 熟悉月相变化 了解日食 了解月食 二、授课内容： 知识点梳理： 月相：月球视面圆缺变化的各种形状的统称。 1．初亏。月球比太阳的视运动走得快。日食时月球追上太阳。月球东边缘刚刚同太阳西边缘相“接触”时叫做初亏，是第一次“外切”，是日食的开始； 食既。初亏后大约一小时，月球的东边缘和太阳的东边缘相“内切”的时刻叫做食既，是日全食的开始，这时月球把整个太阳都遮住了； 食甚。是太阳被食最深的时刻，月球中心移到同太阳中心最近； 生光。月球西边缘和太阳西边缘相“内切”的时刻叫生光，是日全食的结束；从食既到生光一般只有二三分钟，最长不超过七分半钟； 复圆。生光后大约一小时，月球西边缘和太阳东边缘相“接触”时叫做复圆，从这时起月球完全“脱离”太阳，日食结束。 月球刚刚和半影接触时称为半影食始，这时肉眼觉察不到； 2、月球同本影接触时称为初亏，这时月偏食开始；3、当月球和本影内切时，称为食既，这时月球全部进入本影，全食开始；4、月球中心和地影中心距离最近时称为食甚； 5、月球第二次和本影内切时称为生光，这时全食结束； 6、月球第二次和本影外切时称为复圆，偏食结束 7、月球离开半影时，称为半影食终。 在月偏食时没有食既和生光，半影月食只有半影食始、食甚和半影食终。月球在半影内时，月面亮度减弱很少。只有当月球深入半影接近本影时，肉眼才可以看出月球边缘变暗。月球在本影内时也不是完全看不见，即使在全食食甚时，也可以看到月面呈现红铜色。这是因为太阳光通过地球低层大气时受到折射进入本影，投射到月面上的缘故。 图5—1 A.①②③④ B.②④③① C.①④②③ D.③①④② 命题意图：此题主要考查学生对月相的成因及规律的理解。 知识依托：月相的成因及规律。 错解分析：对月相出没时间把握不准，导致判断错误；也可能缺乏空间想象能力。 解题方法与技巧：本题主要考查月相的变化规律，由图可知，图①为蛾眉月，出现在农历初三前后；图②为凸月，出现在下弦月前满月之后；图③为蛾眉月，出现在下弦月之后；图④为凸月，出现在满月之前，上弦月之后，故月相的出现时间顺序应为①④②③选C项；解答本题的关键是熟练掌握月相的成因示意，并在平时养成善于观察天文现象的好习惯。 答案：C 例2、读地球、月球公转轨道图（图5—2），回答： （1）月球公转到图中 点时，农历十五，此时可能发生 （天文现象）。 （2）月球公转到图中 点时为上弦月，月面朝 。 （3）月球位于D点、B点时，日、地、月三者的关系是 ，此时海上出现 潮。 命题意图：此题考查学生对月相成因的理解及运用，考查学生分析、解决问题的能力，难度较大，能体现对学生能力的考查。 知识依托：此题涉及月相的成因，日食、月食的成因，此外还涉及到了潮汐现象的成因。 错解分析：本题难度较大，主要问题对日食、月食的形成过程与日、地、月三者位置关系不清楚；也可能因对月相的成因规律掌握不熟练而出现错误；还有可能，潮汐中大、小潮与日、地、月的位置关系没有掌握好。 解题方法与技巧：解答此题的关键是熟练掌握月相的成因规律，月食、日食对应的日、地、月的位置关系，天文潮汐的大、小潮与日、地、月的位置关系等。根据图中日、地、月的位置关系；A位置日、地、月三者共线，且月球位于中间，则应为新月，根据月球运动方向，B应为上弦月，C为满月，D为下弦月，故第（1）题应为C点，此时可能产生月食现象；第（2）题图中B时为上弦月，此时前半夜出现，月面应朝西，第（3）题图中D点，日、月、地三者应为垂直关系，此时，应为小潮。 答案：（1）C 月食 （2）B 西 （3）垂直 小 例3、判断下列诗词所描述的月相是上弦月的是（ ） 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 月上柳梢头，人约黄昏后 春江潮月连海平，海上明月共潮生 解析：A描写的是残月，为下弦月之后出现的蛾眉月，出现时间是农历二十七、二十八；B描写的是上弦月，半圆，见于西半部天空，月面朝西，出现时间是农历初七、初八的上半夜；C指的是农历十五、十六出现的满月，黄昏时，一轮明月从东方升起，爬上柳梢头，清晨从西半部天空落下，明月通宵可见；D指的是农历十五、十六出现的满月，傍晚随月亮从海平面升起而涨潮，潮月与大海相连，明月和潮水一同升起。 日食和月食 知识点1 日食的形成原理和日食的类型 例1 公元前585年5月28日，两河流域的米提亚人与吕底亚人正在交战，天突然黑下来了，白天顿时变成黑夜，交战的双方惊恐万分，以为“上天”怪罪下