推理在学习与认知中的作用_蔡曙山精选.pdfVIP

( ) 20 11 25 8 重庆理工大学学报 社会科学 年第 卷第 期 逻辑学与科学方法论 Journal of Chongqing University of Technology (Social Science)Vol． 25 No． 8 2011 推理在学习与认知中的作用 a ，b a ，b a ，b a ， ， ， 蔡曙山 白 晨 衣新发 韩 旭 ( a． ;b． ， 100084) 清华大学 心理学系 心理学与认知科学研究中心 北京 : ， ， 。 摘要 学习是一种重要的认知活动 在认知科学背景下 对学习的理解和以往完全不同 学习作 ， 、 、 。 ， 。 为一种认知过程 与语言 心理 逻辑密切相关 推理涉及逻辑的因素 也涉及心理学因素 研 。 究推理特别是心理推理在学习与认知中的作用具有重要的意义 推理以两种方式与学习相关 : 。 、THOG 、 · 联 学习推理和推理学习 以沃森的选择任务实验 推理实验 约翰逊 莱尔德等人的三 ， ， 段论心理实验为例 分析了推理中逻辑因素与心理因素 进而探索心理推理在学习和认知中的 ， 。 作用 最后得出一些有启发性意义的结论 : ; ; ; ; 关键词 学习 认知 推理 逻辑 心理 中图分类号:B81 文献标识码:A 文章编号:1674 － 8425 (20 11)08 － 0006 － 06 。 ， 机和情感等 例如 认知理论认为记忆结构决定 、 、 、 。 、 信息是如何被感知 加工 存储 检索和遗忘的 一 学习与认知 · (Allan Paivio) (dual 艾伦 派维奥 的双重编码理论 、 、 coding theory) 学习是获得新的或者修订现有的知识 行为 认为视觉和语言信息在长期记忆中 、 ， 是分别存储的。 · (Alan David Badde- 技能 价值或选择的过程 它还可能包括将不同类 艾伦 巴德利