试论学习型社会之建设.docVIP

精品论文 参考文献 试论学习型社会之建设 丁胜 （安徽省铜陵市委党校） 摘要：人类已经迈入二十一世纪，世界正经历着深刻的变革。科技进步日新月异，世界范围内的产业结构调整步伐正在加快，知识创新、科技创新在经济社会发展中的作用日益重要。新事物、新知识、新问题、新挑战层出不穷。针对这些“深刻的变化”，一个重要的方面就是要充分开发人力资源，提高国民素质，把建设学习型社会作为时代发展的必然要求。 关键词：学习型社会 学习型人才 小康社会 0 引言 党的十七届四中全会指出：当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈。笔者认为，在这场综合国力的竞争中，归根到底还是科技和人才的竞争。建设学习型社会，是从容应对新的机遇和挑战的需要。更是全面建设小康社会的重要目标和全面建设小康社会的动力之源。 1 建设学习型社会的动因分析 1.1 建设学习型社会是顺应时代发展潮流的正确选择 21世纪，我们面对一个科技更加迅速发展，全面进入信息社会的知识经济时代。世界生产力快速发展的一个根本原因，就在于知识的推动、科技的发展。要跟上时代的发展，建设学习型社会势在必行。据联合国教科文组织专家分析，2020年的知识总量将是现在的3-4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的l％，如果人们不及时学习和更新自己的科学知识将很快就会被这个世界所淘汰。对于每一个社会组织和社会成员来说，学习是为自己的未来而投资，是为自己的生存而积累，是为自己的发展而“储蓄”。知识经济时代的团体必须建成“学习型组织”才能适应终身学习的需要。学习则进，不学习则退。 1.2 建设学习型社会是全面建设小康社会的需要 本世纪头20年，是必须紧紧抓住并且可以大有可为的战略机遇期，抓住这一难得的发展机遇，是全国人民更为强烈的愿望。我们现在实现的小康，还只是总体上的小康，并且还仅仅从消费水平上体现的。现实生活中还有许多矛盾迫切需要我们通过建设学习型社会来迅速增强全民的综合素质，提高整个社会的适应能力、竞争能力、创新能力等来加以解决。学习型社会是一种先进的管理理念，是为适应时代发展和竞争需要而进行的“管理创新”。建设学习型社会的战略举措，它要解决的是如何发展得更快更好的时代主题，它要实践的是“发展是党执政兴国第一要务”的发展观，这些都是全面建设小康社会目标中的丰富内涵。建设学习型社会既是全面建设小康社会的重要目标，也是全面建设小康社会的动力之源。当前，促进人们观念更新，人人都成为学习之人是十分重要的。 1.3 建设学习型社会是实现跨越式发展战略的需要 加速全面建设小康社会和基本实现现代化，必须实行追赶型、跨越式发展。在思想解放、观念创新的基础上，走新型工业化道路是必由之路。如何实现跨越式发展战略,充分发挥人力资源优势就显得极为重要。建设学习型社会是一项长期的艰巨的工程，从精神上和物质上都需要有坚实的基础。无论面临的怎样的困难，我们都要加快学习型社会的建设，因为建设学习型社会是我国溶于世界科技、经济发展必备条件和重要手段，只有把它建设好，我国才能逐渐走到世界发展的前列。 2 建设学习型社会的路径选择 建设学习型社会是历史赋予我们的责任，要靠各级组织的高度重视，更要靠全体人民的共同努力。 2.1 努力营造全民学习、终身学习的气氛并同相关制度规范的制定相结合 在当今这个知识信息畅通、知识更新极快的时代，如果不养成终身学习的良好习惯，很快就会被时代的步伐所抛弃。那种以为抱着在学校里学的一点书本知识、一张文凭混终身的人，最后必然会在激烈的竞争中被淘汰。要进一步营造全民学习、终身学习的社会学习氛围，并且要制定相关的制度和规范，这是把建设学习型社会活动引向深入持久的前提。真正形成“人人是学习之人，处处是学习之所”的社会氛围，是要建立在人们的自觉自愿基础上的。要通过各种社会组织，普遍对广大干部和群众进行教育引导，帮助他们树立起学习光荣、学习高尚的思想观念，树立起“学则进、不学则退”的思想观念，树立起学无止境、终身学习的思想观念。努力形成自觉学、主动学、善于学的良好社会风尚，共同营造一种“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会舆论。要形成全民学习、终身学习的社会氛围，还要把学习内容的安排与解决实际问题结合起来，使人们有明确的学习追求，有正确的价值取向。如有的城市在体制转轨过程中，出现了部分职工下岗问题。针对这个群体的学习问题应引起相关组织