高中物理_第4章_力的分解--程兴超(修改).pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　相互作用 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　相互作用 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 4.2　力的分解 ——正交分解 程兴超 课标定位 学习目标： 1.理解力的分解和分力的概念． 2.能够根据力的作用效果确定分力的方向． 3.会用平行四边形定则或三角形定则解决力 的分解问题． 重点难点： 1.力的分解中常用的方法：平行四边形法或三 角形法则的应用（需按力的实际作用效果分 解） 2.正交分解和正弦定理的理解与应用 图形解法 计算法 （1）平行四边形 （2）三角形法则（矢量三角） （3）多边形法则 （1）特殊角法 （2）一般方法（余玄定理） （3）正交分解法 （4）正弦定理法 力的合成与分解 方 法 知识回顾 力的分解 ◆什么是力的分解 ◆力应该怎样分解 ◆能解决什么问题 ◆力为什么要分解 力为什么要分解 ★通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献 ★通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单 操作说明：利用键盘的左右箭头控制飞船方向，上箭头控制加速，模拟太空飞船的运动。 F2 F1 F F1 F2 · F ★用几个分力来等效替代一个力 合力F 分力F1和F2 合成 分解 等效替代 ★求一个力的分力叫做力的分解 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 　力的分解 课前自主学案 一、力的分解 1．定义：求一个力的______叫做力的分解． 2．力的分解是力的合成的_________，同样遵守____________________． 3．把一个已知力F作为平行四边形的对角线，那么，与力F共点的平行四边形的两个_____就表示力F的两个分力． 分力 逆运算 平行四边形定则 邻边 如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形． F O · · · · E A B F O · 在不同情况下，作用在物体上的同一个力可以产生几个不同的效果，如果没有其他限制，同一个力可以分解为_____对大小、方向不同的分力，所以一个已知力要根据力的实际____________进行分解． 二、矢量相加的法则 1．矢量：既有大小，又有方向，相加时遵守__________________或三角形定则的物理量． 2．标量：只有大小，没有方向，求和时按照_____________相加的物理量． 3．三角形定则：把两个矢量__________从而求出合矢量． 无数 作用效果 平行四边形定则 算术法则 首尾相接 如何判断力的作用效果呢？ 一般情况下，由于力对物体推、拉、挤、压等的作用效果往往是内隐的，这种效果的确定就成为难题。我们可以给出以下几种好方法： （a）台秤实验法 将物体放在弹簧秤上，作用在物体上一个水平拉力， 再将拉力从水平方向缓慢向上偏转，台秤示数逐渐变小，说明拉力有竖直向上提物体的效果。如图： F F （b）海绵垫法 在研究对象的周围全部用海绵包裹起来，若与物体的接触点或面发生形变，则说明该方向上存在力的作用效果。如下： （c）薄木片、皮筋法（轻杆和弹簧） 利用力的作用效果特点：可以使薄木板受力变弯，橡皮筋受力伸长。 薄木板 皮筋法 实例 分　析 地面上物体受斜向上的拉力F，拉力F一方面使物体沿水平地面前进，另一方面向上提物体，因此拉力F可分解为水平向前的力F1和竖直向上的力F2 质量为m的物体静止在斜面上，其重力产生两个效果：一是使物体具有沿斜面下滑趋势的分力F1；二是使物体压紧斜面的分力F2.F1＝mgsinα，F2＝mgcosα 核心要点突破 常见的几种分力： 规律总结： 一、力的分解原则 1．按作用效果分解 根据一条对角线可以作出无数个平行四边形，即有无数组解，但在实际分解时，一般要按力的实际作用效果分解，方法如下： (1)先根据力的实际效果确定两个分力的方向； (2)再根据两个分力的方向作出力的平行四边形； (3)解三角形或解平行四边形，计算出分力的大小和方向． 2．按实际实际需要分解。 特别提醒：按力的作用效果分解时，准确确定两个分力的方向是关键，作出平行四边形后常用三角函数、相似三角形求解． 二、力的分