高中物理必修一2.1探究小车速度随时间变化的规律.ppt

端正坐姿 保持安静 做好课前准备 预习第一节实验 第二章 匀变速直线运动的研究 第1节：实验：探究小车速度随时间变化的规律 学习目标：1.会运用已学知识处理纸带，求各点的瞬时速度。2．巧用v-t图像处理数据，观察规律。3．掌握画图像的一般方法，并能用简洁的语言进行阐述。  1、把电火花计时器固定在水平木板上。 2、安放纸带。 3、接通220V交流电源。 4、按下脉冲输出开关，进行打点。 5、用手水平拉动纸带运动，随后立即关闭电源。 巩固练习使用电火花计时器 一、实验设计 ?思维体操 实验室如何获得较简单的运动？ 如何设计实验？ 需要哪些器材？ 交流电源，刻度尺 钩码 小车 细绳 纸带 打点计时器 一端附有定滑轮的长木板 二、实验合作探究过程： （1）请说出实验所需的器材： 三、实验步骤 ⑴ 木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时 器固定，连接好电路。 ⑵ 穿纸带；挂钩码。 ⑶ 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸 带运动，打完一条后立即关闭电源。 ⑷ 换纸带，加钩码，再做一次。 四、实验注意点 1．固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 2．滑轮不能过高,细绳应与木板平行. 3．小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 4．先接通电源，后让纸带运动。 5．打点结束后立即关闭电源。 五、纸带分析 ? 怎样分析和选取纸带上的点 开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间的时间间隔是0.1s）； 取六个点，标号 0，1，2，3，4，5 ? 如何计算所取点的速度？ 平均速度 → 瞬时速度（如何测△x） ? 如何设计表格记录数据？ 舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始,每五个计时点取一个计数点 ；依次标号为0，1，2，3，4，5，6 0.10s 0.10s 舍弃过于密集/不清晰的点 1.怎样分析和选取纸带上的点 处理数据 在纸带中选择一条点迹最清晰的 3.怎样计算打下某点时物体运动瞬时速度？ 2.如何测量出纸带上各计数点间的距离？ 平均速度 → 瞬时速度 T为多少? 4.测量记录实验数据 小车在几个时刻的瞬时速度 计数点编号 0 1 2 3 4 5 6 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 各计数点到0的距离X(m) V/(ms-1) 0.18 0.25 0.34 0.49 0.43 （5）作出速度—时间图像 问题1：由计算出的速度能否初步判断出小车做的是什么运动？ 问题2：请用表格中的数据在坐标纸中做出小车的v–t图像。 速度随时间增加的运动 0　0.1　0.2　0.3　0.4　0.5 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 t/s v/(m.s-1) 1.建立坐标系：根据所得数据大小选择适当单位长度 速度-时间图象 2.描点 使得这些点坐落在坐标平面的大部分面积中 观察、思考 这些点的 规律 画曲线时要使它两侧的点数大致相同 用一条曲线(包含直线) “拟合”所描点 ?思考 ① 为什么画出的是一条直线？ ② 若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？ ③ 从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？ ④ 实验册上的思考题. 巩固练习 1.在实验“探究小车速度随时间变化的规律”中，我们采用的正确方法是（ ） A.舍掉开头过于紧密的点，找一个适当的点当做计时起点 B.为了实验精确，选取纸带上第一个点做计时起点 C.每相邻计数点的时间间隔只能取0.1 s D.每相邻计数点的时间间隔可视打点密度而定，可取0.02 s、0.04s、…n×0.02 s AD 2.在探究小车速度随时间变化规律的实验中，下列哪些器材是本实验必需的 . ①打点计时器 ②天平 ③低压直流电源 ④细绳 ⑤纸带 ⑥小车 ⑦钩码 ⑧停表 ⑨一端有滑轮的长木板 为达到实验目的还需要的器材是 . ①④⑤⑥⑦⑨ 低压交流电源、刻度尺 课本P33第三题 剪下的纸条长度 表示0.1 s时间内 位移大小，纸条 长度可认为表示速度