高中政治经济生活第一单元 第一课.pptx

;考点展示;主干构建　自主落实;;神奇的货币;神奇的货币; ; ; ; ;;核心考点一　货币的本质和职能;2.货币的产生与本质;提醒　货币与一般等价物的最主要区别在于“是否固定”，即货币固定地充当一般等价物，而一般等价物并不固定。 图示;3.货币的职能;考情速查; ;; ;辨别商品的方法 (1)定义法：既是劳动产品，又用于交换。 (2)属性法：既有使用价值，又有价值。 (3)领域法：必须在流通领域。; ; ;　判断货币职能的技巧 (1)价值尺度：常用“标价”“价格”等标志词。 (2)流通手段：常用“购买”“买卖”等标志词，即“一手交钱，一手交货”。 (3)支付手段：常用“还债”“支付工资、利息、水电费、租金、税款”等标志词，即取得商品和给付货币在时空上发生了分离。;失分点　流通手段和支付手段区分不清 提醒　流通手段一般是现金交易，特点是“一手交钱，一手交货”；支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，特点是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离。; ;核心考点二　纸币及其流通;2.纸币的发行 (1)流通中所需要的货币量＝商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。 (2)纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩。通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。通货紧缩是指物价总水平持续下跌的现象。 提醒　国家可以决定纸币的发行量，但不能决定纸币的购买力。纸币的购买力是由纸币的发行量和流通中所需要的货币量共同决定的。;(3)流通中的货币量与经济政策的关系;;