阶段专题复习 第四单元 第二、三章.pptVIP

阶段专题复习 第四单元 第二、三章 ⑩ ⑧ ⑨ ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② ① 【备选答案】①消化道　②葡萄糖　③氨基酸　④甘油+脂肪酸　⑤鼻、咽、喉、气管、支气管　⑥温暖、湿润、清洁空气 ⑦气体交换的场所　⑧肺泡　⑨合理营养　⑩糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 考点 一 消化和吸收 1.营养物质的消化： (1)图示： (2)化学性消化过程： 2.营养物质的吸收： 【解读】 1.物理性消化只是食物形态发生变化，物质的性质没有发生变化。如通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌，食物变得细碎并和唾液混合，形成食团。化学性消化是指在消化酶的作用下，食物中的一种物质变成另一种物质，如淀粉变成麦芽糖。 2.胆汁中没有消化酶，胆汁将脂肪转化成脂肪微粒属于物理性消化。 3.口腔只有消化功能;大肠只有吸收功能;胃和小肠既有消化功能，又有吸收功能。小肠是消化和吸收的主要场所。 【典例1】(2012·广州学业考)关于右下图的叙述，错误的一项是　(　　) A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶 B.②能初步消化蛋白质 C.③分泌的消化液含有多种消化酶 D.④是消化食物和吸收营养物质的 主要器官 【解析】选A。①为肝脏，分泌的胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用;②为胃，能初步消化蛋白质;③是胰腺，分泌的消化液含有多种消化酶;④是小肠，是消化食物和吸收营养物质的主要器官。 【典例2】(2013·济宁学业考)某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结果如下： 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝 滴入碘液 37℃ 60℃ 10℃ 37℃ 水温处理 1 mL 唾液 1 mL 唾液 1 mL 唾液 1 mL蒸 馏水 加入物质 2 mL淀 粉糊 2 mL淀 粉糊 2 mL淀 粉糊 2 mL淀 粉糊 注入物质 4号 3号 2号 1号 　　试管编号 实验过程　　 根据表中呈现的现象，你认为这个实验能证明唾液淀粉 酶　(　　) A.受温度影响 B.受酸碱度影响 C.具有高效性 D.具有专一性 【解析】选A。本题考查对探究实验设计的理解与分析。解答本题的关键是找准实验变量，分清对照组和实验组。由上表实验设计可知，1号与4号构成一组对照实验，变量为唾液，探究了唾液淀粉酶对淀粉的消化分解;2号、3号分别与4号形成对照实验，变量是温度，通过探究可以得出唾液淀粉酶的消化分解作用受温度影响。本实验并没有体现出酶受酸碱度影响及具有高效性和专一性。 考点 二 发生在肺内的气体交换 1.肺与外界气体交换的过程：? 2.肺泡与血液的气体交换： (1)原理：扩散作用。 (2)图示：肺泡 血液 【易错提醒】①不要误认为是由于气体进入肺导致了胸廓扩大，而是由于胸廓扩大，导致肺扩张，肺内气压小于外界大气压，使气体经呼吸道进入肺，完成吸气。 ②不要误认为肺内气压始终大于或小于外界大气压，当吸气或呼气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压。 ③不要误认为肋骨间的肌肉和膈肌可以随意收缩或舒张，它们是协调舒缩的，否则会出现异常，影响正常呼吸，如打嗝现象是膈肌痉挛，不能正常舒张。 ④不要误认为呼出气体中主要是二氧化碳，与吸入气体相比较，二氧化碳含量增加，但其含量仍然较少，只占4%左右，主要成分是氮气和氧气。 【典例3】(2012·黄石学业考)人在呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌的活动状况、肺内的气体压力变化依次是　(　　) ①肋骨间的肌肉和膈肌收缩 ②肋骨间的肌肉和膈肌舒张 ③肺内的气体压力增大 ④肺内的气体压力减小 A.①③　　　B.②③　　　C.①④　　　D.②④ 【解析】选B。本题考查的是人的呼吸过程，人在呼气时：肋骨间的肌肉舒张使胸廓的前后径和左右径变小，同时膈肌舒张使上下径减小，胸腔变小，肺容积变小，肺内气压变大，高于外界大气压，气体出肺，吸气正好相反。 【典例4】(2013·德州学业考)下图中能表示人体在每次吸气、呼气时肺内气压变化的是　(　　) 【解析】选D。本题考查对吸气和呼气过程中肺内气压变化的理解。解答本题的关键是弄清呼吸运动的原理。肋骨间的肌肉和膈肌的收缩和舒张引起胸廓容积的变化，使肺被动地扩张和回缩，引起肺内气压的变化，使肺内气压与外界大气压具有压力差，引起吸气和呼气。D图中虚线下的一段曲线表示肺内气压小于外界大气压，外界气体经呼吸道进入肺，即吸气;虚线上的一段曲线表示肺内气压大于外界大气压，肺内气体经呼吸道排到环境中，即呼气。 1.(2012·广安学业考)人体消化道的组成不包括　(　　) A.胃　　　B.小肠　　　C.口腔　　　D.肝脏 【解析】选D。本题考查人体消化道的组成。消化道是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官组成的。肝脏是位于消化道外的大消化腺，不属于消化道范畴。 2.(2012·湘潭学业考)2012年