四年级数学下册全导学案.docx

人教版四年级数学下册总备课 一、教材分析： 这册教材包括下面的内容：四则运算；观察物体（二）；运算定律；小数的意义和性三角形；小数的加法和减法；图形的运动；平均数与条形统计图；营养午餐；数学广角-鸡兔同笼；总复习。 二、本册教材的学习目标：1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展 数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索 和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计 算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道 三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置， 能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数 据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学 在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、学习措施：1、认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应 用，提高学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习 生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气 氛中感受学习的乐趣。4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬 和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。 教学计划进度表 周次教? ? 学? ? 内? ? 容课时数 时间 1一、四则运算 63.2--3.6 2二、观察物体（二）23.9—3.13 三、运算定律 73.16-4.3 31、加法运算定律 33.16-3.20 42、乘法运算定律? 43.23-3.28 53、简便计算3.30-4.3四、小数的意义和性质 1561、小数的意义和读写法 34.6-4.10 72、小数的性质和大小比较34.13-4.1783、小数点移动引起小数大小的变化34.20-4.2494、小数与单位换算24.27-5.15小数的近似数210整理和复习（期中考试）25.4-5.811五、三角形65.11-5.2212六、小数的加法和减法65.25-5.2913七、图形的运动（二）46.1-6.514八、平均数与条形统计图46.8-6.121.平均数22.复试条形统计图2营养午餐115九、数学广角-鸡兔同笼26.15-6.1916期末复习4 第一单元：四则运算 一、学习目标： 1． 使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2． 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。 3． 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 二、单元知识结构 本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。 主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。 三、教学重难点： 重点： 1、在混合运算中，解决问题的步骤和策略； 2、结合具体情境，掌握四则运算的顺序。 难点： 1、学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。 2、在混合运算中，掌握解决问题的步骤和策略。 预 习 导 航 课题四则运算一加减法的意义和各部分间的关系学生姓名学习 目标1、在观察、整理信息中发现、提出问题 2、知道含有同一级运算的运算顺序。  预 习 指 导学习方法自主探索 知识链接 复习口算 二、自主学习