创建以校园文化活动为载体的训练模式.DOCVIP

创建“以校园文化活动为载体的训练模式”实施方案 一、目的与意义 经过了多年的校园文化活动训练，学校已建立了“年年有创新，月月有主题、周周有活动、天天都精彩”的活动思路，树立了以“学雷锋志愿服务活动”、“星光大道”为代表的品牌活动，让学生通过校园文化活动树立理想、塑造人格、提升自信、收获成长。 通过创建以校园文化活动为载体的训练模式，把实效的校园文化活动使学生具有良好的思想政治素质、道德品质，努力培养造就社会主义合格公民产业文化进教育，工业文化进校园，企业文化进课堂——发动校内青年志愿者结成学雷锋志愿小组，下社区进行志愿服务活动，发挥专业技能专长，为居民服务。 班级、系部学雷锋活动——以班级、系部为单位进行学雷锋志愿活动，践行雷锋精神，做德能兼备的现代职业人。 4月——成人月 商校吉尼斯体育节 成人节系列活动 5月——技能月 技能大赛 “8S”管理达标活动 真情送别 温情离校活动 6月——读书月 晨训、礼训比赛 文明风采大赛 星光大道综合表彰活动 7月——诚信月 “无人监考”活动 学生干部拓展训练 8月——假期实践月 9月——感恩节 教师节庆祝活动 “学思讲 写做评”新生 教育活动 “起点 起飞”迎新晚会 10月——全民健身月 运动会 新生内务大赛 11月——安全月 安全能力训练达标活动 残疾人艺术团进校园 评优表彰活动 12月——艺术月 “校园之星”校园十佳歌手大赛 迎新春游艺会 商校春晚 发挥商校特色的品牌学生社团的引领作用，“突出职业技能型、加强志愿服务型、优化文体艺术型、鼓励兴趣爱好型”的建设思路。使学生社团能够规范化、制度化、有序健康发展。 四、实施途径与方法 通过设计与实践一系列具有典型性和时代性的校园文化活动，发现问题，总结经验，分析效果，从而形成具有职教特色的以校园文化活动为载体的训练模式。 1、按年、月、学期、周来设计年度校园文化活动体系。 2、按照月度活动主题、理论依据、现实依据、活动目的、活动内容及形式、活动步骤、活动要求、活动效果设计具有中职学校特点的学生活动体系 五、实施进度及人员安排： 1、以学年为基本单位，经过一年探索、初步建立，本年度在原有基础上进行完善。 2、以月度为基本单位，每学期初设计活动计划，按月进行推进与组织实施。 3、以活动为基本单位，做好每个活动的准备、设计、过程组织、资料留存。 六、预期效果与目标： 在修订并试行学年活动方案的基础上，继续深化各校园文化活动，完善商校校园文化活动实施方案，提高校园文化活动的品质和品位，使活动入脑、入心。 通过各种活动，促使学生外在道德规范向内在品德转化，并实现道德理性认识向道德实践的飞跃。 七、考核评价： 1、月度有考核——每月活动后，部分学生写参与活动的感受和体会。要求体现通过活动提高某种能力。 2、年度有达标——根据参加训练的次数及活动态度、效果，进行活动记录，根据次数和效果给予“达标”、“优秀”等级评定。并颁发“九训”证书。 合格的标准——每学期至少参加三次活动，积极参与、态度认真。 达标的标准——每学期参加三次以上活动，表现突出、成绩优秀。 八、本模式的特色或者创新点： 1、形成具有职教特色和商校特点的校园文化活动体系的新模式。 2、体现职教活动育人的特色，该模式成为“九训”模式的重要体现载体，让“九训”模式贯穿其中。 3、注重具有中职特色和商校特点的活动育人体系的应用及价值。使之发挥引领示范作用，做到“可借鉴、可推广、可复制” 九、实施保障 组织保障： 在学校国家改革发展示范校建设领导小组的统一领导下，负责专项建设的具体规划、实施、管理和检查等工作，确保专项建设能够按照实施方案的要求落实到位。 制度保障： 1、“创建以校园文化活动为载体的训练模式”实施方案 2、年度校园文化活动实施 李娅 2013年5月