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初中起点六年制本科小学教育专业培养方案-shookadacom
初中起点六年制本科小学教师教育 (科学教育专业)人才培养方案 一、培养目标 德智体。小学教育的基理论、知识基本技能系统地掌握科学的基础理论、基础知识和基本技能。了解科学的发展历程和现代科学的新成果和发展。具备科学、解决实际问题等基本能力和自学能力。教育学学士教育科学研究的掌握教育科学研究的、放大电路、运算放大器逻辑电路、集成触发器应用负反馈放大电路、正弦振荡电路、功率放大器、直流稳压电源及开关稳压电源、晶闸管电路集成脉冲信号的产生及变换电路、A/D、D/A应用军训 第一学期进行，2周，学分劳动第二学期，共计学分第二学期，共计学分教育见习 第六学期中段进行，1周，计学分教育实习 第学期进行8周，计学分毕业论文第学期进行，周，学分 类 别 学 时 学时 比例（%） 学 分 学分 比例（%） 备 注 文化通识课程 2358 34.1 131 38.4 教育通识课程 技能课程 900 13.0 50 14.7 教育课程 288 4.2 16 4.7 专业 主修课程 专业 必修 720 10.4 40 11.7 专业 限选 324 4.7 18 5.3 专业辅修课程 288 4.2 16 4.7 任选课程 108 1.6 6 1.8 实践课程 1920 27.8 64 18.8 总计 6906 100 341 100 注：学分计算方法：实践课按30课时/学分、“大学体育”按36课时/学分、其他课按18课时/学分计算。 十一、教学计划表（见下页）
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