2016年艺术教育年报告-山西师范大学.pdfVIP

2016年艺术教育年度报告 山西师范大学高度重艺术教育在提高学生艺术修养、培养学生审美情趣 方面的重要作用，坚持把艺术教育作为提升学生综合素养的重要手段，并融 入到人才培养的全过程中。2006年，学校按照教育部下发的 《全国普通高等 学校公共艺术课程指导方案》的文件精神，将公共艺术课纳入到了人才培养 方案，成立了相应的领导和管理机构，加强了公共艺术课师资队伍建设，形 成了以公共艺术课与各种艺术活动、艺术竞赛相结合的艺术教育模式。2016 年，学校努力提高公共艺术课教学质量，大力开展艺术社团活动、积极参加 各类艺术大赛，取得了良好效果。 一、公共艺术课教学管理情况 （一）管理机构 为保证公共艺术课教学的顺利实施，学校成立了由主管教学工作的副校 长担任组长的公共艺术课教学工作领导小组，负责统筹全校公共艺术课的教 学组织协调工作；成立了以教务处牵头，音乐学院、美术学院、文学院、戏 剧与影视学院、体育学院参加的公共艺术课程教学组织管理机构；教务处配 备了专职人员，具体负责公共艺术课教学管理工作。 （二）课程管理 学校按照 《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求，将公共艺 术课程列入文化素质教育限定性选修课程之中，并规定每个学生在校学习期 间必须选修一门课程并通过考核（音、体、美等专业学生修读非本专业课程）， 同时开设了十门任选公共艺术类课程，供同学们学习。 （三）教学管理 1 学校制定了 《山西师范大学公共艺术课管理办法》，教务处对全校的公 共艺术课实行统一管理，从教师选用、课程组织、教学过程管理、考试都有 专人负责，使管理工作做到了有章可依。在日常管理工作中，同其它专业课 程一样，对学生的到课率、教师的上课情况严格监控，保证了公共艺术教育 课程教学规范有序。 二、公共艺术教育资源配置 为保证公共艺术教育的教学质量，学校充分调动、合理配置了全校可利 用的优质教学资源。首先，学校划拨了专项经费，用于购买公共艺术课网络 教学资源；其次，学校建立了博物馆、戏曲文物展览馆、音乐厅、文化艺术 活动中心等活动场所，对学生全天开放。学生充分利用学校的博物馆、戏曲 文物展览馆、音乐厅、文化艺术活动中心等场地进行艺术教育活动，保证了 公共艺术课程实践教学的开展；第三，充分利用学校的特色教学资源，如利 用我校戏曲文物研究所、书画所的资源，来加强课程建设；第四，利用学校 的电视台、广播台等校内公共传媒对学生进行文化艺术教育；第五，选拔优 秀教师，建设公共艺术精品课程。我校有专业的音乐、美术学院，艺术教育 师资力量强大，学校充分利用这一优势，精选公共艺术课教师，保证了教学 质量。 三、公共艺术教育开设情况和教学质量 学校按照 《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的规定，开设了 《影视鉴赏》、《音乐鉴赏》、《艺术美学》、《戏曲鉴赏》、《戏剧鉴赏》、 《西方美术欣赏》、 《舞蹈鉴赏》、 《书法鉴赏》、 《美术鉴赏》、 《古代 名剧鉴赏》十门限定性选修课，每门课程为2学分，学生在校期间必须选修 2 其中一门课程，并且根据现在学习方式的网络化，学习时间的碎片化等特点， 引进了超星尔雅公共艺术网络课程，学生可以根据自己的学习计划来安排自 己的上课学期，通过电脑和手机就可以随时随地的进行学习和考试。 2016年校内艺术活动开展情况一览表 项目名称 活动时间 组织单位 张昌河小楷书法展 2016年1月 书法学院 西洋管乐音乐会 2016年4月 音乐学院 校园啦啦操大赛 2016年5月 校团委 心理健康教育与指 校园心理剧大赛 2016年3月—5月