中国人民大学 周文 经济学导论.ppt

经济学基础 导论 导论 一、经济学发展简史 二、这门课程学什么 三、关于本学期课程 附：相关数学概念 一、经济学发展简史 5个阶段： 前5世纪——5世纪（古希腊、古罗马时期） 5世纪——15世纪（中世纪时期） 15世纪——1936年 1936年——20世纪70年代 20世纪70年代——今 一、经济学发展简史 （一）古希腊、古罗马时期 1、柏拉图——《理想国》 爱默生对柏拉图和《理想国》的评价 “柏拉图就是哲学，哲学就是柏拉图。烧掉所有的图书馆吧，因为它的价值都在这本书里” 社会分工思想（管理者、护国者、生产者） “柏拉图把分工描述为城市的（在希腊人看来，城市等于国家） 自然基础……在当时说来是天才的描述”——恩格斯 一、经济学发展简史 2、色诺芬——《oiko-nomos》 Economics 单个家庭如何致富 3、奥古斯丁——早期基督教经济思想 古罗马时期天主教思想家，被封为圣人和圣师 注释《创世纪》时，对劳动的看法，对商业采取非难态度 一、经济学发展简史 （二）中世纪时期 阿奎那——意大利神学泰斗，《神学大全》 经院哲学的百科全书 农奴制、货币、利息、商业等问题 eg 对商业的看法 一、经济学发展简史 （三）15世纪至1936年 1、蒙克莱田——法国重商主义者 《献给国王和王太后的政治经济学》（1615年） 一、经济学发展简史 2、配第、斯密、李嘉图 英国古典政治经济学家 威廉?配第（1623—1687） “最有天才的和最有创见的经济研究家” “政治算术”的研究方法（数学和统计学） “劳动是财富之父”、“土地是财富之母” 一、经济学发展简史 亚当?斯密（1723—1790） 《道德情操论》1759年 《国民财富的性质和原因的研究》1776年 标志着经济学作为一门独立学科正式面世 利己心、分工极大提高效率、绝对优势原则、看不见的手、守夜人 一、经济学发展简史 “中国似乎长期处于静止状态，其财富也许在许久以前已完全达到法律制度所允许有的限度，但若易以其他法制，那么该国土壤、气候和位置所可允许的限度，可能比上述限度大得多。一个忽视或鄙视国外贸易，只允许外国船舶驶入一两个港口的国家，不能经营在不同法制下所可经营的那么多交易。??”——斯密 一、经济学发展简史 大卫?李嘉图（1772——1823） 《政治经济学及赋税原理》 支持自由贸易，主张废除《谷物法》 比较优势学说 运用机会成本的概念判断比较优势 一、经济学发展简史 毛呢 （公斤/小时） 酒 （公斤/小时） 英国 6 2 葡萄牙 8 4 一、经济学发展简史 3、马克思（1818——1883） 《政治经济学批判》1859年 《资本论》第一卷 1867年 批判吸收古典政治经济学及同时代经济学家的成果（资本论第1卷中提及200多位经济学家） 以唯物史观为指导 具有鲜明的政治目的 一、经济学发展简史 马克思的 2大发现—— 剩余价值学说 + 唯物史观 3大贡献—— 劳动二重性 + 剩余价值 + 工资 一、经济学发展简史 4、马歇尔 新古典经济学（剑桥学派）代表 《经济学原理》1890年 经济学是一门研究财富的学问，同时也是一门研究人的学问 追求满足——避免牺牲 一、经济学发展简史 （四）1936年——20世纪70年代 20世纪人类知识界的三大革命 （弗洛伊德精神分析法 + 爱因斯坦相对论 + 凯恩斯宏观经济学） 《就业、利息和货币通论》1936年 凯恩斯革命，国家干预经济 一、经济学发展简史 （五）20世纪70年代之后 各种宏观经济流派—— 理性预期学派、货币主义、供给学派 二、这门课程学什么 讨论： （一）你是否去小商品批发市场买水杯？ （二）保龄球馆是否关门停业？ ———经济学提供思考问题的方法和工具。使我们更加理性 三、关于本学期课程 课程内容 微观经济学 + 宏观经济学 微观经济学部分： 第一章——供求定理 第二章——家庭的选择 第三章——完全竞争厂商的选择 第四章——不完全竞争厂商的选择 第五章——一般均衡与市场失灵 三、关于本学期课程 宏观经济学部分： 第六章——宏观经济活动的衡量 第七章——凯恩斯模型 第八章——政府宏观经济政策 三、关于本学期课程 教材 以课件为标准，可参考： 1、吴汉洪《经济学基础》 2、曼昆《经济学原理》 3、各种经济学书籍 《经济学统治世界》《每天一堂生活经济课》《经济学是什么》《哈佛教授讲授的300个经济学故事》《经济学家茶座》《经济学原来这么有趣》…… 三、关于本学期课程 考核 平时成绩30% ——出勤