抚顺市第十二中学微课比赛技术评比方案.docVIP

抚顺市第十二中学首届微课比赛评选方案 一、指导思想 为进一步促进市中小数字教育资源共建共享，促进信息技术与各学科教育教学的深度融合，探索信息技术环境下教与学的新模式、新方法，决定组织首届微课比赛。 二、组织机构 组 长： 副组长： 成 员：教导处、电教组及各学科骨干教师 三、评选时间及评委安排 评审小组： 第一组： 记分员： 第二组： 记分员： 第三组： 记分员： 四、评选地点： 五、评审和表彰 1.所有参赛作品有80%的获奖面。 2.学校按照市一小首届微课比赛评分标准赋分，客观、公正、公平地从参评微课中评选出一、二、三等奖。比例分别为参赛作品的15%、30%、55%。 3.对获奖的老师将颁发荣誉证书，获得一等奖的作品将挂在校园网上供大家学习借鉴。 抚顺市第十二中学微课评审标准 参赛教师 学科 作品规范 25分 结构完整（5分） 具有独立性和完整性，包含微课视频、教学方案设计和课件等，如在微课视频中使用到的习题及总结等辅助扩展资料，可以单个文件方式上传相关辅助扩展资料。 教师风采（5分） 教学语言规范、清晰，富有感染力。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。 技术要求（15分） 1.微视频：时长一般不超过10分钟。视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、学科；鼓励简明易懂、短小精趣的微课作品； 2.教学方案设计：围绕所选主题设计，层次清晰，突出重点，注重实效； 3.多媒体教学课件：可以使用多种形式课件，如PPT、几何画板、动画大师、Flash等。 选题价值 15分 选题简明 （7分） 针对教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。 重点突出 （8分） 能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。 教学内容 25分 内容科学 （13分） 内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。 逻辑清晰（12分） 教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。 教学效果 35分 目标达成（15分） 微课必须服务教学，完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。 教学特色（10分） 教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 形式新颖（10分） 构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机（乐秀视频）、DV摄像机、数码相机等制作。 总分