第二单元练习题 动物.ppt

1.（2011菏泽）千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ） A、家鸽、壁虎、青蛙 B、蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C、鲫鱼、家兔、螳螂 D、蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼 2.（2011聊城）在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的的目的是 A、有利于蚯蚓的运动 B、有利于蚯蚓的正常呼吸 C、便于蚯蚓留下运动痕迹 D、保持蚯蚓身体的柔软性 3.（2011襄阳）下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是 A．体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．气体交换部位是肺和气囊 C．食量大，为飞行生活提供大量的能量 D．发达的胸肌，能有力扇动两翼 4.（2011中山）下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是 A．鲫鱼身体呈流线形是其对水生生活的适应 B．具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征 C．身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点 D．身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点 5.（2011枣庄）成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是 A.荚膜 B.外骨骼 C.细胞膜 D.细胞壁 6.（2011烟台）今年4月16日，台湾赠送的梅花鹿“繁星点点”和长鬃山羊“喜乐羊羊”在威海刘公岛国家级森林公园安家。王宇参观后，对这两种动物的主要特征进行了总结，你不认同的是 A．从分类上看，它们属于哺乳纲，偶蹄目 B．从食性上看，它们是食草动物 C．从形态特征看，雄性哺乳动物都长角 D．从生存的环境看，它们属于陆生动物 7.（2011潍坊）自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的 A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊 B．哺乳动物都是体表被毛，胎生 C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变 D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物 8.（2011泰安）“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是 ①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育 A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥ 9.（2011泰安）20世纪50 -60年代，我国开展了”剿灭麻雀’的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括 A.麻雀对维持生态平衡有重要作用 B.麻雀能促进生态系统中的物质循环 C.麻雀可以捕食农业害虫 D.麻雀是生态系统中的生产者 10.右图是家鸽鸟体内部分结构分布示意图，图中b所示的结构名称是　 A.气管 B.气囊 C.肺 D.肺泡 11.（2011聊城）在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的的目的是 A、有利于蚯蚓的运动 B、有利于蚯蚓的正常呼吸 C、便于蚯蚓留下运动痕迹 D、保持蚯蚓身体的柔软性 12.（2011聊城）动物在自然界中起着重要的作用。利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有 A、维持生态平衡的作用 B、促进物质循环的作用 C、帮助植物传粉的作用 D、帮助植物传播种子的作用 13.（2010　山东枣庄）为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是 A．甲 B．乙 C．均明显减弱 D．不确定 14.（2009东营）大雨过后，我们经常见到蚯蚓爬到地面上，而那些滞留在硬化地面上的蚯蚓，晴天后不久就会死亡。其原因是 A．神经系统受到损伤 B．蚯蚓穴居生活不喜阳光 C．血液循环不通畅 D．无法正常呼吸，窒息而死 15.（2011保定）下列对动物特征的叙述中．不正确的是 A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸 C．家鸽体表被覆羽毛．前肢特化为翼 D．大熊猫胎生、哺乳 16.（2011长沙）我们常吃的“青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼”被称为四大家鱼，它们在水中生活，用什么呼吸 A.皮肤 B.鳃 C.气管 D.肺 17.（2011长沙）下列几种动物中学习能力最强的是 A.蝗虫 B.蚯蚓 C.青蛙 D.黑猩猩 18.（2011中山）与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。